文言实词词义的推断分析.ppt

一、细辨句子结构，猜一猜，解释下列句子中加点的词语。 1．灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。 (“六国”与“秦”相对，“灭”与“族”相对，由此可推知，“族”就是“族灭”的意思。) 2．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 (　安乐，跟“忧劳”反对) 3．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 (半步，跟“步”并列) 4．追亡逐北(　败逃的军队，跟“亡”相对) 5．不计其大功，总其略行，而求其小善。(大体，大的方面) 不考虑他的功绩，不看到他的主要优点，而只是计较他的小节问题 6．外被项籍之灾，内离牧竖之祸。 (遭受，根据“被”的意义“遭受”猜测) 外部遭受了项羽的焚烧的灾难，内部遭受了牧童失火的祸患 练习 7．讲章句，课文字而已。 8．忠不必用兮，贤不必以。 9．亡国破家相随属,而圣君治国累世不见 10．通五经，贯六艺。 11．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 7．讲章句，课文字而已。(学习,根据“讲”对举猜测) 教授章句，学习文字罢了 8．忠不必用兮，贤不必以。 (“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”同义，故“以”的意义就是“重用，任用”) 忠臣不一定被任用啊，贤者不一定被推荐。 9．亡国破家相随属,而圣君治国累世不见 (上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。) 然而国破家亡的事接连发生，而圣明之君，治平之国多少世代也没有出现 10．通五经，贯六艺。 (根据“通五经”，推测出“贯六艺”的“贯”为“贯通”) 11．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 (从后文“举臣秀才”倒推前文的“察”应为“推荐”)。 二、利用成语的结构特性，推测加点词的意义。 1．含义相同相近。 ①求全责备(　　　　　　) ②民殷国富(　　　　　　) ③登峰造极(　　　　　　) ④文过饰非(　　　　　　) ⑤扶危济困(　　　　　　) ⑥比肩接踵(　　　　　　) ⑦怜香惜玉(　　　　　　) ⑧心驰神往(　　　　　　) 要求 富裕 登上，到达　掩饰 扶助 紧挨着 爱惜、爱 向往 ①对人对事物要求十全十美，毫无缺点。 ②国家人民殷实富裕。 ③登上山顶，到达最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 ④漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。 ⑤扶助有危难的人，救济困苦的人。 ⑥形容人很多或接连不断。 ⑦惜、怜：爱怜；玉、香：比喻女子。比喻男子对所爱女子的照顾体贴。 ⑧心神奔向所向往的事物。形容一心向往。 2．含义相反相对。 ①党同伐异 伐，攻击；党，偏袒。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人　 ②夙兴夜寐 夜，晚；夙，早；兴，起来；早起晚睡。形容勤奋　 ③寤寐求之 寐，睡觉；寤，醒来。比喻迫切地希望得到某种事物 ④溯洄从之 溯，逆流而上。洄，顺流而下。　 ⑤避重就轻 避，躲避。就，接近、趋向。指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避主要的问题，只谈无关重要的方面。 　 ⑥欲盖弥彰 盖，掩盖。彰，彰显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。 二、 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 1、语义相对的偏义复词。①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。??异同：偏义复词，不同。皇宫中和朝廷中，本来都是一个整体，奖惩功过，不应在宫中或朝廷中而不同 ②昼夜勤作息????????????????????????????????????????????????????????作息：偏义复词，劳作。③去来江口守空船?????????????????????????????????????????????????去来：偏义复词，离去。 2、语义相近的偏义复词。①今有一人入园圃，窃其桃李???????????????????????????????园圃：偏义复词，果园。②勤心事公姥，夜夜不能寐??????????????????????????????????公姥：偏义复词，婆婆。③我有亲父兄，性行暴如雷??????????????????????????????????父兄：偏义复词，指兄长。 例1、“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“ ”。曹操的军队远道而来已疲惫不堪 例2、“今主上幼冲，贼臣虎