第三课第一二框导学案.docVIP

第三课第一框《同学·朋友》导学案 ???1.闭锁心理有何危害？?? 2.受欢迎的人品质具有哪些共同特征？???3.交友要注意哪些基本原则？学习目标：、活动探究 活动一：（媒体）播放歌曲《朋友》，学生欣赏。??? 思考：你们喜欢交朋友吗？知道怎样交朋友吗？现在我们就围绕“同学朋友”这个话题一起来探究。??? 活动二：请同学们完成教材30页的活动要求，绘制自己的“人际关系树轮图”，了解并说说自己的人际关系状况。（课件展示树轮图）学生思考并回答以下问题：?? （1）你朋友的多少与你个人心理品质有关吗？?? （2）你为什么喜欢你的朋友？他有什么人格魅力？??? （3）我们班里谁的人缘儿最好？为什么？?? （4）你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件？学生讨论交流，小组代表发言。（略）??? 教师点拨与归纳：这个活动告诉我们，朋友多的人，或想多交朋友的同学，首先要有良好的心理品质，要保持积极开放的心态，要有乐观开朗的性格，开放自我，积极交往，千万不能封闭自己，要认识闭锁心理的危害，敢于敞开自己的心扉。其次，要做一个受欢迎的人，要具有真诚、友善、负责任等良好的道德品质，使自己具有人格魅力，具有更高的人气指数，从而成为让更多人所欢迎和接纳的人。??? 我们渴望友情，要使同学之间的交往上升为友情，就要明白什么是真正的友情？友情为何可贵？我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴，现在，我们就来共同体会“与友同行”的感觉。??? 活动三：体验与感悟——理解友情?? （1）请说说你的朋友在你的学习、生活中的给你带来怎样的影响？?? （2）你们知道哪些经典的友谊故事？??? 学生讲述：请同学讲述自己搜集准备的经典的友谊故事。???????? （教师要把握好时间，不要过长）?? （媒体）展示教师搜集的揭示友谊的经典故事（略）??? 提问：从刚才自己和他人的故事中，你体验和感悟到什么是真正的朋友呢？学生思考、讨论并交流。（略）??? （教师对学生的发言要给予指导、归纳，培养正确的情感态度与价值观）??? 归纳：朋友是与我们分担痛苦忧愁，分享幸福快乐的人，朋友会给我们带来温暖、支持、力量，他会使我们感受生活的美好。??? （媒体）播放老师搜集的“名人名言”；请学生朗读自己搜集的“名人名言”（略）朋友在我们的生活中非常重要。可是，朋友从哪里来？他们可能就在我们身边。对于友情，我们该如何明智而谨慎地把握和栽培？??? 活动四：情景讨论——寻找交友的秘方??? 请同学们阅读教材第33至35页三段活动材料，并完成活动材料中的问题。?? （媒体）展示第四段活动材料：??? 中学生小王，经常逃学旷课。一次，在网吧认识了两个无业青年。他们经常给小王钱，小王十分感激，把这两个青年视为“恩人”，于是交上了朋友。这两个青年经常带者小王出入各种营业场所、喝酒抽烟、拦截要钱等。后来，他们入室抢劫被公安机关抓获，分别受到了法律制裁。??? 说一说：他们这是真正的友情吗？对我们交友有何启示？??? 学生分为四组进行交流讨论，汇报讨论结果。??? 学生交流、讨论汇报，师指导（略）??? ⑴、平等互惠的原则??? 对朋友的帮助不能过分依赖，而且应懂得回报，不能只想得到，不想付出，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢。???⑵、宽容理解的原则??? 人无完人，好朋友也难免有缺点：而且，人各有别，朋友之间难免有分歧，如果不能宽容和谅解，矛盾和分歧就难以化解，友谊也就难以持久。只有尊重差异，加强沟通，原谅朋友的不足或错误，才会获得更多更持久的朋友。?? ?⑶、懂得坚持原则有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。但是，只讲义气，不讲原则，会害人害己。真正的友谊应该是真诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持友情。?? ?⑷、慎交朋友的原则俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们在选择朋友时要谨慎，要学会选择品行良好，对自己发展有帮助，有积极影响的朋友，即乐交益友、诤友，不交损友。、课堂训练??? 思考：请你谈谈你以后将如何与人相处？怎样结交朋友？、课堂小结：谈感受??? 师：通过本节课对交友的探讨与交流，你最大的收获是什么？你在交友上有什么新的打算？（媒体）播放flash音乐《友谊地久天长》七、课后反思 ? 第三课第二框《男生·女生》导学案 ????1、?新学期开学，我们班要完成下列任务：搬运新书、分发课本、檫玻璃、檫电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。??? 如果你来分配，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？让学生自主学习，认真阅读教材作好预习，并能和他人合作学习解决自学中存在的疑难问题。???学习目标：???