西区阳光少年心理工作坊(最后修改)分析.ppt

六、未来的规划 图为工作坊教师为“小候鸟”们做团体辅导。 3、全区铺开对各类特殊心理问题学生进行有效的一对一个别心理辅导。 4、联合社区服务，携手推进心理健康教育。 2 4 1 项目解决的问题 服务对象 3 项目创新点 做项目的原因 6 未来的规划 5 产生的社会影响 1、西区的市场经济飞速发展 ，人们的生活压力大，教育孩子力不从心。 2、独生子女占大部分 ，外来学生占了西区学生的半数。 3、独生子女的孤独和外来学生的与城市的“接轨”，产生的心理问题。 4、部份学生有比较重的心理障碍。 根据心理测试体现，西区各中小学生当中，有相当一部分的孩子有比较重的心理障碍，例如：阿斯伯格症候群、自闭症、创伤性心理障碍、过动症、行为偏差、学习障碍、智障、疾病后遗症、注意力问题、人际交往困难、留守儿童、贫困家庭……为了更好地帮助家长掌握家庭教育的方法，构建和谐幸福家庭,促进西区青少年儿童心理健康成长，西区阳光少年心理工作坊将面向全体，关注弱势为宗旨，做好西区家长和青少年儿童的心理健康教育工作。 亲子关系团康活动 第一类：家长、 学生； 给孩子上心理团体辅导课 第二类：有心理障碍 的学生； 给企业员工开展的家庭教育讲座 第三类：企业的员工 形式创新：送课到社区，提高家长和社区居民心理素质； （图为给社区贫困家庭作对抗挫折的团康活动） 内容创新：与社会问题接轨，设计教育主题（如儿童防性侵教育，青春期教育，安全教育，生命教育、心理障碍儿童心理辅导、特殊儿童送教活动）；（图为工作坊老师为家长上儿童防性侵课） 教育方式创新：团体辅导与个别辅导相结合（集体上心理团康课和个别特殊心理问题学生辅导、送教上门等形式） ；（图为工作坊教师为学生做集体心理辅导） 1、提高家长心理素质，促进家庭和谐；（图为工作坊教师给家长上心理课）  2、增进亲子沟通技巧，促孩子健康成长；（图为工作坊教师给家长做亲子关系讲座） 3、抚平孩子心灵创伤，促进孩子人格健康发展，帮助孩子适应社会；（图为工作坊教师给特殊儿童送教上门作个别辅导） 4、帮助企业员工提升凝聚力?，促进员工做一个合格的社会人。（图为工作坊老师给企业女工做团康活动。） 1、2013—2014两年为例工作坊为西区（ 9 ）个社区及中山市（ 4个 ）企业和十一所中小学共（ 8000 ）人送课，做心理团康课，在本区各学校、社区送课168场；开展沙朗片和西区片家长讲座各32场、亲子团康活动24场；开展新生家长培训28场、小候鸟夏令营和冬令营15场；为2名智障儿童送教，每人每周一次；到企业开展团康活动12场（送课到坦州欣昌鞋厂为100多名员工作亲子团辅活动收到良好的效果，市志愿者协会1场。） 2、在2014年3月份在东凤召开的全市心理健康教育工作会议上，大力表扬和宣传了西区阳光少年心理工作坊的工作，并印发材料，号召大家学习。 3、2013年6月份中山市妇联开展“中山梦?儿童情”中山市关爱儿童“十大”最得力措施评选活动,西区阳光少年心理工作坊在100多个参加评选活动的项目中脱颖而出，在全民网上投票中排名第六，获得提名奖。 4、2014年3月南方日报大篇幅报道西区阳光少年心理工作坊《预防儿童性侵犯》的送课活动，4月，中山日报、中山电台报道了西区阳光少年心理工作坊的青春 。（图为南方日报刊登的工作坊教师的送课情况） （图为工作坊教师为坦洲欣昌鞋业的员工做亲子团康活动） 1、坚持送课到社区、到学校、到家庭，并以心理阳光工作坊为载体，帮助西区各中小学心理教师上好心理团康课。 2、以开展家庭教育讲座、亲子团康方式，帮助家长构建家庭和谐关系和提高亲子沟通能力。