第二节___化学计量在实验中的应用(第3课时学案).docVIP

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第二节___化学计量在实验中的应用(第3课时学案)

第二节 化学计量在实验中的应用(第3课时学案) 【复习回顾】 1. 物质的量与物质含有的粒子数、质量、气体的摩尔体积之间的关系。 并完成下图, 2.溶液是 、 、 的 ,由 和 两部分组成。 3.溶液组成可以用 来表示,公式为 ;若溶液中某溶质的溶解度用S表示,则溶质的质量分数可表示为 。 【问题引入】 参照课本图1-16,体检时总胆红素、甘油三醇等指标用什么物理量来表示的? 【学案导学】 一、物质的量浓度 1、定义: 。 2、符号: 。 3、表达式: 。 4、注意事项:a 概念中的体积是指 的体积,而不是溶剂的体积。 b 溶质的量一定要用“ ”来表示。 c 溶质可以是单质和化合物,也可以是离子或其他特定组合。 d 对于一定物质的量浓度的溶液,取出任意体积的溶液时,其浓度 。 5、关于物质的量浓度的计算 (1)根据基本公式的计算 例1:把标准状况下0.224LHCl气体溶于1L水中形成很稀的溶液,求盐酸的物质的量浓度? 例2:将4gNaOH固体溶于水配成50mL溶液,其物质的量浓度为 . 关于溶质中微粒间的倍数关系得计算 例3:在aL硫酸钠溶液中,含bmolNa+离子,此硫酸钠溶液的物质的量浓度为 . 例4:下列关于0.2mol/LBa NO3 2溶液正确的说法是( ) A.2L溶液中含有Ba2+离子0.2mol B.2L溶液中含有NO3-离子0.2mol C.0.5L溶液中Ba2+离子的物质的量浓度为0.2mol/L D.0.5L溶液中NO3-离子的物质的量浓度为0.2mol/L (3)关于溶液密度ρ、质量分数W、溶液浓度c的计算 【尝试推导】 试推导溶液密度ρ、质量分数W、溶液浓度c间的计算关系 。 例5:把标准状况下。2.24LHCl气体溶于1L水中形成密度为0.80g·L-1L 1mol/L NaCl溶液表示 A.溶液中含有1molNaCl B.1mol NaCl溶于1L 水中 C.58.5g氯化钠溶于741.5g水中 D.1L溶液中含有58.5gNaCl 3.下列溶液中的c Cl- 与50mL 1mol/L氯化钠溶液中c Cl- 相等的是 A.150mL 1mol/LNaCl溶液 B.75mL 2mol/LCaCl2溶液 C.150mL 3mol/LKCl溶液 D.75mL 1mol/LFeCl3溶液 4.下列溶液中,溶质的物质的量浓度为0.1mol/L的是 A.含4gNaOH的溶液1L B. 含0.1gNaOH的溶液1L C.含0.2molH2SO4的溶液0.5L D. 含19.6gH2SO4的溶液1L .0.5L 1mol/L的FeCl3溶液与0.5L 1 mol/L的KCl溶液中,Cl-浓度比为(  ) A、15∶2 B、1∶1 C、1∶3 D、3∶1  若将这两种溶液混合,混合后溶液中Cl-浓度为(忽略混合时体积的变化) 二、一定物质的量浓度溶液的配制: 1、实验仪器: 、 、 、 、 。 2、容量瓶的使用方法 (1)容量瓶上标有 、 、 。 (2)使用容量瓶前检查它是否漏水方法如下:往瓶内加水,塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立过来,观察瓶塞周围是否有水漏出。如果不漏水,把瓶塞旋转180°后塞紧,仍把瓶倒立过来,再检验是否漏水,经检查不漏水的容量瓶才能使用。 算出固体溶质的或液体溶质的用称取固体溶质质量,用量取所需液体溶质的体积将固体或液体溶质倒入中,加入适量的(约为所配溶液体积的1/6),用搅拌使之溶解,冷却到后,将溶液引流注入里 (4) :用适量将及洗涤次,将洗涤液注入容量瓶。振荡,使溶液混合均匀。 继续往容量瓶中小心地加水,直到液面接近刻度处,改用加水,使相切。把容量瓶盖紧,再振荡摇匀。1)下列实验中所选用的仪器合理的是_________________ A. 用200mL量筒量取5.2mL稀H2SO4 B. 用200mL烧杯配制100g质量分数为1%的食盐水 C. 用托盘天平称取11.7gNaCl晶体 D. 把称量好的氢氧化钠固体加入容量瓶中溶解。 E. 用250mL容量瓶配制250mL0.20mol/L的氢氧化钠溶液 配制250 mL1 mol·L-1的H2SO4溶液所要用的稀释仪器是__ ___,定容仪器是____ __,用于引流的仪器是__ ___,用于加水使溶液凹面恰好与刻度线相切的仪器是__ _。 7、.实验室欲配制0.5 mol·L-1的NaOH溶液500 mL有以下仪器:①烧杯 ②100 mL量筒 ③1 000 mL容量瓶 ④500 mL容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盘天平(带砝码) (1)配制时,必须使用的仪器有(填代号) ,还缺少的仪器是 ,该实验中两次用到玻璃棒,其作用分别是 、 。 (2)需称量 g烧碱固体,固体应放在 中称量。 (3)使用容

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