总19课时 实数章末复习.docVIP

卞庄二中师生共用讲学稿 年 级 七 学 科 数学 执笔人 马玉伟 审核人 孙华莹 学习内容 实数章末复习 课 型 复习 课时编号 2013-19 学 习 目 标 知 识 目 标 1、学习应用平方根和立方根进行简单地计算. 2、掌握无理数的概念，了解实数的分类及有关的计算。 方 法 目 标 经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展推理能力和有条理表达能力 情 感 目 标 通过学生的主观活动，让学生亲眼目睹数学过程，体验如何用数学，幷从中感受数学的力量；促使其乐于学习。 重 难 点 学习重点 平方根和立方根及实数的运算。 学习难点 平方根和立方根及实数的运算。 学 习 过 程 师 生 活 动 随 记 一、情景导入 （一）知识结构 乘方----互逆运算 （二）知识回顾 算术平方根的定义： 平方根的定义： 平方根的性质： 立方根的定义： 立方根的性质： 建立知识结构网络，是所学的知识条理化，系统化。 师 生 活 动 随 记 学 习 过 程 （三） 几个基本公式：（注意字母的取值范围） ； ； ； 三、尝试应用 1、—8是 的平方根； 64的平方根是 ； ；—64的立方根是 ； ； 的平方根是 。 2、大于而小于的所有整数为 3、把下列各数分别填在相应的括号内：，，，，，，，，，，，，， 整数： 分数： 有理数： 无理数： 4、对于实数，若有，则——————． 5、大于小于的整数是 ； 6、如果一个数的平方根是和，则这个数 ； 7、在数轴上与原点的距离是的点所表示的实数是____． 8、若，则a的取值范围是 ； 加强训练，提高做题能力 师 生 活 动 随 记 学 习 过 程 9、如图： ，那么 的结果是（ ） A、－2b B、2b C、―2a D、2a 10、计算（12分） 1 （2） （3） （4）（-1 ） +1 （5） （6）（-1 ） +1 四、巩固提高 1、已知的算术平方根是3，的平方根是±4，是的整数部分，求a+2b-c2的平方根。 2、已知x、y互为倒数，c、d互为相反数，a的绝对值为3，z的算术平方根是5，求 4×（c+d）+xy+的值。 师 生 活 动 随 记 学 习 过 程 五、学习反思 本节课你的收获是什么？ 六、作业布置 1、课本 教学反思 课堂氛围很好，学生的兴趣很浓厚。学生能够清晰的认识实数的意义，利用平方根和立方根解决问题。