古城子学校小学部特色学校经验材料.docVIP

创新育我校 特色谋发展 ——古城子小学部立足特色，创新课堂教学改革 　古城子学校小学部现有教学班21个，学生1666人，教职工51人，是坐落在盘锦市盘山县古城子镇中心的一所九年一贯制小学。近年来古城子小学部从提升办学理念，提高办学管理水平入手，坚持“创新立校、特色兴校、质量强校”的指导思想，不断深化课堂教学改革。学校经过几年的发展，逐步成为我市办学特色鲜明的一所农村学校。 一、创新教学模式，积极构建“三段六步”课堂教学体系 谈到我校的创新教学特色，就要谈到我校的“三段六步教学法”。“三段六步”教学模式具体的操作程序是：定向示标、自学指导、讨论释疑、合作探究、自测自结。本学期，对于“三段六步”教学，有了更深的体验。首先，学生的自学能力增强了。我认为自学阶段是本模式的重点阶段，是充分体现学生主体，促成学生主动、全面的发展阶段。因此教学中，我总是提出具体明确的目标、提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。根据小学学生的心理特点，精心设计自学目标，把学生引入“认知冲突——探究——发现——解决问题”的情境中，给学生提供了一个自由展示的平台，孩子们开始珍惜这个黄金时段，他们自学自悟，有了一定的学习兴趣，同时也具备了一定的自学能力，在教学中，学生基本上是自学的全部知识，多数同学能把自己学到的知识讲出来，与大家共享。这是“三段六步”教学的第一大收获。 其次，合作探究意识提高了。在教学中，我根据教学内容，为学生创造运用的环境，引导学生亲手操作，如测量、市场调查和分析、成本和利润的核算等。把学数学和用数学结合起来，使学生在实践中体验用数学的快乐，学会用数学解决身边的实际问题，达到培养学生用数学的能力的目的。由于经常合作，学生之间懂得了互相帮助和尊重，并会进行合理的分工，这不仅加强了生生之间的了解，同时也使他们懂得集体的力量是强大的，要学会包容和沟通。 另外，由于三段六步教学的目的，就是要面向全体学生，不仅要培养学生的数学素养，更要提高他们的综合素质，使之成为具有一定创造性的人。所以每节课我都注意创设条件，因材施教，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题， 长时间的训练，学生学习数学的兴趣明显提高了，课堂上学生不仅抢着发言，而且能够一题多解，并提出合理化的建议。学生之间学会了互相评议，知道自己错在哪了，并能够进行自我纠正。这样在巩固所学知识的同时又发展了学生的能力。 学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，并影响到少年儿童的健康成长。为打造平安校园，近年来，我校根据文件精神，认真学习，深刻领会，健全组织，规范管理，常抓不懈。我们坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实的各项措施，提高控制和处置能力，始终把安全工作放在第一位，做到警钟长鸣，努力创建一个管理有序，防控有力，校风良好的平安校园。 我校领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序的高度，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性，把安全工作的要求和措施落到实处。我们建立了以校长为第一责任人的领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人为成员，做到分工明确，职责落实。学校每学年与各班班主任、学生接送车签订安全目标责任书，明确责任和义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督，制订值周制度做到“学生在、教师在、校领导在”，形成“人人、事事、时时、处处，抓安全”的良好氛围，全力打造“平安校园”。、 为不断增强广大师生的安全意识，提高其自我防范和自我救助能力，我们多渠道开展安全教育和普法教育工作。我们充分利用黑板报、广播站、学生集会、国旗下讲话、教师会等向广大师生进行宣传教育；我们利用家长会、家访等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识；我们邀请镇我校法制副校长对学生进行了法制教育知识的讲座；我们加强对学生心理健康教育，防止学生心理问题的产生。在每年的安全教育月中，学校组织开展“”系列活动消防自救活动演练。另外，各班通过班队课对学生进行形式多样的安全教育活动，培养学生自救、自护能力。活动中，学生的安全意识进一步增强，安全学习逐步成为生的自觉行为。 学校对安全教育方面的资料进行完善，装订归档。因学校安全机制健全，安全措施到位，近年来，没有发生一起重大安全事故，安全工作有条不紊，校园安全文明氛围不断形成。教育是知识的创新 多年来，我校在县教育局的正确领导下，继续全面实施体育特色教育，传承着学校体育文化，坚持教育创新，扎扎实实地开展“体育教育”特色工作，始终遵循着 “终身体育、快乐体育”的目标，努力实践着每一个学生的“我快乐、我健康、我成长”的办学理念，促进学生的全面发展。 ????我们认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增