苏教版四年级下册数学练习四(一)教案.docVIP

练习四 一 总课时数：第22课时 上课时间：2013年╳╳月╳╳日 教学内容：p.41和相关的补充习题 教学目标： 1、知识与技能：通过练习，使学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。 2、过程与方法：在比较中使学生进一步感受小括号的作用，加深对运算顺序的理解，培养学生初步的分析、判断和推理能力以及灵活计算的意识和能力。 3、情感态度与价值观：培养学生的估算能力，进一步体会估计对计算过程和结果作用。 教学重点：混合运算的运算顺序 教学难点：按运算顺序正确计算 教学准备：课件 教学过程： 一、交流展示 1.出示练习四第2题 你能直接在每组得数大的算式后面画“ ” 出示 45＋25×12 （45＋25）×12 20＋12＋60÷3 20＋（12＋60）÷3 800－432÷6×9 800－432÷（6×9） 2.组织全班交流，说说理由。 1.脱式计算 练习四第1题 要求：先说出每题的运算顺序，再分别计算 全班交流，统计正确率 二、自主探索 2.简便计算 练习四第3题 指名四人板演，全班交流 指名说运算顺序，并说说可以根据什么运算律改变运算顺序 三、精讲点拔 1.练习四第4题 从图中你得到哪些信息？ 你打算怎样估计李老师大约用多少钱？ 指名汇报估计过程 实际用了多少钱呢？ 指名板演 讲评 2.补充题：某厂开展节约用水活动。四月上旬前4天共节水190吨，后6天平均每天节水35吨。这个厂四月上旬平均每天节水多少吨？ 四、运用提升 1．判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”） ⑴320与280的差除它们的和，列出综合算式是 （320＋280）÷（320－280）。……………………………（ ） ⑵（18×5）＋（36÷12）去掉括号后，结果不变。………（ ） ⑶所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减。…（ ） ⑷780＋20÷5加上括号变成（780＋20）÷5，运算顺序发生了变化。……………………………………………………（ ） 2.脱式计算。 （160－312÷26）×68 69－36÷3＋25 600÷（10＋60÷2） 26＋14×（70÷5） 3.简便计算。 125×13×（8×2） 346＋72＋（128＋54） 通过这节课的练习，你有什么新的收获？ 五、达标作业 补充习题相关作业 板书设计 灌云实验小学数学年级册教案