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司 马 初 中“问 题 导 学”教 学 设 计 化学“问题导学”教学设计 班级 100 主备教师： 薛浩 审核教师： 课题 利用化学方程式的简单计算 课时 1 时间 问 题 设 计 学生活动 教师活动 优化设计 三维 学习 目标 1、在正确书写化学方程式的基础上，学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。 2、认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的实际应用。 3、使学生熟练掌握化学计算技能，并养成按照化学学科特点去进行思维的良好习惯。 学生自主学习课本例1、例2并完成学案问题1、2. 同桌之间相互订正。 学生甲回答。 生独立完成探究问题，然后小组讨论在解题过程中还需要注意什么。 各小组踊跃回答在解题过程中应该注意什么并达成一致。 请一名学生总结回答 生完成自我完善当堂检测由2名学生板演 学生踊跃指错改错 师：请同学们认真自学课本例1、例2自主完成学案问题1、2.完成后同桌之间相互订正，并请一位同学来回答。 利用化学方程式计算一定要严格按照解题步骤完成计算，同学们你们在自学的时候你认为除了要严格按照解题步骤完成计算外，在解题的过程中我们还应该注意什么？请同学们先独立完成探究问题，然后小组讨论在解题的过程中还需要注意哪些事项？ 请学生归纳回答解题注意事项 请同学们严格按照解题步骤和注意事项完成学案自我完善问题 让学生去发现问题并解决 重点 难点 重点：根据化学方程式计算的步骤和注意事项。 难点：物质间量的关系；根据化学方程式计算的要领及关键。 问 题 设 计 学生活动 教师活动 优化设计 生回答老师提问 生：书写化学方程式要注意“四查”一查化学式是否书写正确；二查是否配平；三查是否标明反应条件；四查箭头，是否标注了生成物的状态。 学生完成学案旧知准备 由一名学生回答问题 上节课我们学习了正确书写化学方程式，哪位同学说下正确书写化学方程式需要注意什么？ 同学们完成学案旧知准备 抽取一名学生回答问题其他学生订正。师点评。 师：定量研究参与化学反应的物质的量的关系，对节约资源和能源，环境污染等处理好化学和社会发展的关系有重大意义，这节课我们将探究如何利用化学方程式进行一些简单计算的方法和步骤。 引入新课 问 题 设 计 学生活动 教师活动 优化设计 问 题 设 计 【课堂小结】 同学们通过本节课的学习你收获了什么？ 【板书设计】 利用化学方程式的简单计算 解题步骤： 注意事项： 设 写 找 列 解 答 【当堂检测】 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，写出该反应的化学方程式，并计算燃烧100g氢气需要氯气的质量是多少？生成氯化氢气体的质量是多少？ 【课后小记】 升华提升学生完成当堂检测 再次指出在解题过程中一定要注意的事项，规范解题步骤 在机遇与挑战中改革 在实践与探究中发展 快乐是我们的主张 努力是我们的方向