蜀道难导学案(最新).docVIP

《蜀道难》导学案 教学目标： 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格； 教学重、难点 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。知识链接： 1、作者及背景介绍。 　　李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家2、题简析。 　　《蜀道难》是乐府《相和歌辞?瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。 豗 4、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义? 四、课外练习：阅读李白《登太白峰》，完成1~题。 西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去， 直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？ 1．诗中两个“太白”的含义是什么？ 答：______________________________________________________ 2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？ 答：______________________________________________________ 3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？ 答：______________________________________________________ 4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？ 答：______________________________________________________ 5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？ 答：______________________________________________________ 6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是 答：______________________________________________________ 参考答案 1、请给加点字注音 Ａ 噫吁嚱（yī　xū　xī） 鱼凫（fú） 秦塞（sài） 萦绕（yíng） B. 石栈（zhàn） 猿猱（náo） 扪参（shēn） 峥嵘（zhēng　róng） C. 抚膺 yīng 巉岩（chán）飞湍 tuān 咨嗟（zī jiē） D. 喧豗（huī） 砯崖（pīng） 崔嵬（wéi） 吮血（shún） 2. 指出下面句子中加点的词语的意义和用法 危：高。 于：比。 何：多么。 当：挡。 钩连：沟通相连。 回：使动用法，使……回转；回旋。 度：越过。但：只。 从：跟随。 凋：使动用法，使……凋谢。 去：离。 盈：满。 倚：靠，。 湍：急流。砯：拟声词。 夫：人。 当：挡。 匪：同非。 朝……，夕……：互文见义。 虽：虽然。⑥长：深深。 3、默写 噫吁戏，危乎高哉！ 蜀道之难难于上青天！ …… 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 …… ……但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼，夜月愁空山。 蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 …… 剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。 …… 朝避猛虎，夕避长蛇。 磨牙吮血，杀人如麻。 …… 蜀道之难难于上青天！侧身西望长咨嗟！ 参考答案 1．前者为山峰名字，后者是星宿名称。作者运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。 2．太白山高峻，但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶，表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神