高三11班二轮复习动员会.ppt

惠三结束了，真的结束了吗? 总感觉到“累”，是不是没有信心啊! 失败并不可怕，可怕的是不能站起来，考不好又有什么所谓—— 现在努力是必须的,再过四年或五年后,我们会在哪里呢? 我想班级的绝大多数同学都会去这个地方 但多数的情况都是在无助的.茫然的观望着 我来到才发现，和我一样的“千里马”太多了 由于自己的起点低，使我的高薪梦破灭了，我悔恨高三的不努力，贪玩，一切都晚了。 看到这些，大家在想些什么？ 看到这些你还有时间玩乐吗？ 你还有理由迟到吗？ 你还有理由上课睡觉吗？ 你还有理由不完成作业吗？ 你还有理由中午放松吗？ 你有理由晚修发呆？随意进出？ 看到这些，我们还有理由懈怠吗？ 看到了这些，你在想些什么，133天的辛苦换来几十年的幸福，这么简单的数学题，我们真的不会算吗？ 稍微起的早点，我们说辛苦 稍微累一点，我们说坚持不住 老师稍微凶一点，我们就说委屈 作业稍微多一点，我们就说累 比起下面的这些，你所说的“累”，你的一切借口，显的那么的苍白而无力。 生活的“苦和累” 高三的日子塞满了试卷、题目 高三的日子充满着考试、成绩 高三的日子始终都是“三点一线” 高三的日子简直不是人过的-------- 我们的生活真的叫“累”吗？ 看到下面的------ 你所说的“累”是那么的微不足道 相比之下， 我们的生活又怎样，我们所说的“累”还叫“累”吗？ 当然， 谁都有难的时候 那么， 面对我们所谓的难， 我们又该怎么做呢？ 二轮复习，我们的爆发期！ 1.自我诊断 认真分析自己的情况，清楚自己的薄弱环节。知道自己“差”在哪里。 有精细、明确的解决办法，解决好每一个问题。分析与计划这一步工作希望同学们不要再拖。也请同学们对解决自己存在的薄弱环节和问题也不要再拖，的的确确花时间和精力去解决它。我们的奇迹就在于每一个这样的行动和步骤，做好了这些，那么奇迹也将不在是奇迹，因为 困难本身并不是困难，而是我们自己没有认真去解决问题而已，真的去做了，会做好的。解决每一个问题，精细地算好、拿到每一个自己能拿到的分。 2. 确定目标 3.珍惜课堂的每一分钟 4. 向错题挑战！ 错题集整理的及时与有效（不贪多，一步一个脚印；不应付，整理对你来说最有用的） 将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉一样不做不行的习惯。 5. 让规范成为习惯 学科专业术语掌握了吗？（背诵的目的） 如何组织答案和高考一致了吗？（研究高考标准答案） 每一科每一个题用多长时间形成惯性了吗？（作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时） 如何审题、答题、如何检查形成规范了吗？ 如何使用稿纸形成好习惯了吗？ 六、重视每次考试 七、强科有弱项，弱科有强项 一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。 八、制定合理的复习计划 二轮复习指导—物理 一、考点网络化、系统化 　　通过知识网络结构理解知识内部的联系。因为高考试题近年来突出对物理思想本质、物理模型及知识内部逻辑关系的考察。 　　例如学习电场这章知识，必须要建立知识网络图，从电场力和电场能这两个角度去理解并掌握。 二、重视错题 　　错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。很多学生不够重视错题本的建立，都是在最后关头才想起要去做这件事情，老师都是非常重视同时也要求学生一定要建立错题本，在大考对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。 三、跳出题海，突出高频考点 　　例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并掌握。不要盲区的去大量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧;重视“物理过程与方法”;重视数学思想方法在物理学中的应用;通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力;通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。 时间还来得及么？看看去年学哥学姐的努力。 为了我的父母 为了我的朋友 为了所有关心我的人 也是为了我的美好未来 也是为了自己之前付出的辛劳 在剩下的七十多个日子里 我唯有 在剩下的日子里，挥洒自己万分的汗水，鼓起万分的勇气，为自己的未来去拼吧！ 总目标 总分 生物 化学 物理 英语 数学 语文 ___________目标表 高效课堂40分钟 已经掌握，能融会贯通