高三语文诗歌鉴赏语言(上课).pptVIP

诗歌语言鉴赏 一、炼 字 “炼字”:⑴写作时推敲用字 ⑵阅读时品味用得好的字词深藏的情感或品味其更形象生动的效果。 （方干.唐 ） 吟成五个字，用破一生心。 （杜甫.唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 （贾岛.唐）两句三年得，一吟双泪流。 （顾文炜.唐)为求一字稳，耐得半宵寒。 （陶渊明.晋）诗可数年不写，不可一字不真。 （曹雪芹.清）字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。 古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。 ——清·沈德潜 古人非常讲究炼字 回忆一下： 你认为“炼”得 好的字词 ？ 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 大漠孤烟直，长河落日圆。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 水面清圆，一一风荷举。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 星垂平野阔，月涌大江流。 吟安一个字，捻断数茎须 所炼之字有一定的规律可寻 (1)五言炼第二字：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”“海暗三山雨，花明五岭春。” (2)五言炼第三字：“泉声咽危石，日色冷青松。”“山势雄三辅，关门扼九州。” (3)五言炼第五字：“晓月临窗近，天河入户低。”“草生公府静，花落讼庭闲。” (4)五言炼第二第五字：“溪冷泉声苦，山空木叶干。”“潮平两岸阔，风正一帆悬。” (5)七言炼第二字：“山入白楼沙苑暮，潮生沧海野塘春。”“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。” (6)七言炼第五字：“花径不曾缘客归，蓬门今始为君开。”“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。” (7)七言炼第七字：“青枫江上孤帆远，白帝城边古木疏。”“春水船如天上坐，老年花似雾中看。” (8)七言炼第二第五字：“雪霁山门迎瑞日，云开水殿候飞龙。”“鱼含月影随云动，鸟吐花声寄树闲。” 从大的范围来说，古典诗歌的炼字不出炼实词与虚词两个方面。实词以动词、形容词、数量词为主。 高考“炼字”题的设问方式： 1、诗中的某个字用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或赏析某字的妙处。 （直接鉴赏关键字） 2、诗中的“诗眼” “关键字”“最生动传神的字”是哪一个？为什么？ （找出关键字并鉴赏） 3、这个字与另一个字比较，哪个更好？为什么？ （比较鉴赏） 炼字题型答题模式 第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象 。 第三步：有表现手法时点出。 或描绘了某姿态、神态、氛围、意境 第四步： 或增强了感染力 或表达了怎样的思想感情 温馨提示： 答题时注意采用 “形象生动”、“准确传神”、“动静结合” 、“清新质朴”、 “富有表现力”、“耐人寻味”、“淋漓尽致”等词语。 动词艺术效果：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 移家①别湖上亭 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑②相识，欲别频啼③四五声。 [注]①移家：搬家。 ②浑：全。 ③频啼：连续鸣叫。 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 155页 春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭 微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人意惹情牵，不胜留恋； 住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。 在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。 系“牵扯、牵住”，用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作；运用拟人手法，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。 啼“啼叫” 用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，运用拟人手法，让人联想到离别的眼泪。 移家别湖上亭 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 红是使转红，绿是使转绿 。时光飞逝，使樱桃转红，使芭蕉转绿。 表颜色的形容词 “红”、“绿”用作使动词。 诗人通过樱桃转红、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出