高中物理必修一1.1 质点 参考系 坐标系.pptxVIP

第一章 运动的描述·1.1 质点、参考系和坐标系——2016.xx.xx1运动无处不在 如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃 地球的公转及自转 ………..不了解运动就不了解自然 ——亚里士多德亚里士多德（Aristotle, 前384—前322） 研究怎么样描述物体的运动机械运动(mechanical motion)物体的空间位置随时间的变化叫机械运动，简称运动，是自然界中最简单、最基本的运动形态。科学家呢？·问题：该如何描述物体的运动呢？·诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷 如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条表示风，来描述车辆的飞驰。···问题：谁能准确描述下列物体的运动？·如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃困难在于物体有自己的大小和形状精确描述之难用荧光屏上的小光点代替这个“庞大”的飞船。研究各行星公转时，可以忽略行星的大小，把它视为一个点。物体与质点2、行星绕太阳转1、宇宙飞船质点(mass point）：用来代替物体的有质量的点。什么情况下火车可以视为质点？·质点:1.定义:用来代替物体的有质量的点物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点.2.条件:3.质点的选择:4.物理方法——定义和研究质点的意义: 理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量（本质属性）说明:高中阶段,我们只能研究简化为质点的物体的运动,因此,如果没有特别说明,都可以把物体视为质点来处理.质点和几何中的点是一回事吗？1、相同点：都是没有形状和大小的点。2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。·大的物体(如地球)一定不能看成质点吗? 小的物体(如分子)一定可看成质点吗?·匀速运动的物体可看做质点,转动的物体不能看成质点吗?·具体的物体和其对应的质点究竟有什么区别?结论:若被研究的物体的大小,形状以及各部分运动的差异, 对我们研究的问题没有影响或者影响不大,便可将物体看 成质点.·思考与讨论：1.下列物体或人可看成质点的是( ) A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B.奥运会冠军王军霞在万米长跑中 C.研究一列火车通过某一路标所用的时间时 D.我国科学家考察船去南极途中2. 下列关于质点的说法中，正确的是（ ） A.体积很小的物体都可看成质点 B.质量很小的物体都可看成质点 C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D.只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 ·练一练·如何描述质点的运动情况？运动 or 静止？如何解释小孩的静止？运动?同样的物体，运动会不同？“坐地日行八万里”是真的吗?结论: 运动是绝对的,静止是相对的.·参考系1.定义:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体叫参考系.2.说明:(1)运动具有相对性：选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其观察结果会有不同。(2)比较两个物体的运动情况，只有选择同一参考系，比较才有意义。(3)在没有特别指明参考系时，通常是以地面为参考系。(4)描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，但具体选取时应使对物体运动的描述尽量简洁、方便。·想一想1飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。2.平常说的：“一江春水向东流”、“地球的公转”、“钟表的时针在转动”、“太阳东升西落”等等，分别是说什么物体相对什么参考系在运动？·做一做河岸、竹排1、电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的？云朵2、“月亮在莲花般的云朵里穿行”不矛盾3、坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。4、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？山（地面）人定性与定量参考系1、坐标系 建立的作用？2、坐标系的构成要素： 原点、正方向、标度、物理量、单位在参考系上建立坐标系·如何确定物体位置？直线坐标系：一维空间单位长度（标度） 原点 正方向物理量 单位平面坐标系：二维空间? 对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？yy1(x1 ,y1)0xx1三维直角坐标系：三维空间 如果要描述一个坐在运动的过山车上