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青岛版小学数学三年级下册第四单元《实践活动--点击双休日》
参加第三届全国“教学中的互联网搜索”
优秀教案评选活动
青岛版小学三年级数学（下册）第四单元
实践活动—57
教材简析：
本次实践活动是在学生学习了统计的有关知识以及多位数乘、除计算等知识后进行的，既是对前面所学知识的巩固，也是对所学知识的综合运用。本次活动需要学生调查、整理、分析信息，并做出简单的决策，通过活动，使学生关注自然、关注生活、走向社会，促进学生积极的情感、态度、价值观的形成，提高学生学会学习、做事、合作与做人的意识和能力，培养学生的创新精神和实践能力。
目标，应用学过的统计及相关知识，学搜集信息、整理信息，利用信息分析和解决问题的能力抓住“双休日”这个空间与舞台，让学生初步经历调查、分析和决策的过程，体会研究实际问题的方法，培养发现、分析实际问题的意识和能力。
、联系生活实际，提出的问题。
播放提前摄录部分同学双休日的活动录象有的参加特长班活动，有的在家里看电视，有的去爷爷奶奶家，还有的与父母一起外出活动等等。
特长班活动爷爷奶奶家与父母一起外出活动 满意 一般 不满意 性别 满意 一般 不满意 男生 女生 合计 （2） 选择自己喜欢的特长活动班参加。
姓名 特长班名称 参加时间 （3）新闻报道，某小学生痴迷电脑游戏等。
4 某社区组织校学生参加实践活动的录音、录像等。
3、教师小结：同学们从正、反两方面对双休日生活满不满意的问题进行了深入的探讨，双方同学都为证明己方的观点做了充分准备。同时还注意运用一定的数学方法分析解决问题，看来，同学们都希望双休日过的好，那么，对今后的双休日，你们有什么好的设想呢？请同学们尽情的畅想。
三、讨论交流
组织学生讨论可以开展什么活动、利用什么形式、可行性的因素（如安全问题、家长的支持等）
四、深化提高、综合应用
教师谈话：同学们的这些畅想，都是为了今后更好度过双休日，我们的这些想法离不开家长、学校、社会的支持，怎样就可以得到他们的支持呢?
引导学生把自己的想法形成倡议书或信。
全班交流倡议书的内容、推选递交的代表等。
五、全课总结：
通过这次活动，你有什么收获？
课后反思：
（山东省高密市井沟镇呼家庄小学 王化聚）
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