高中议论文写作学误区浅析专业论文.docVIP

学号： 1007114002 高中议论文写作教学误区浅析 学院名称： 政治与公共管理学院 第二专业： 汉语言文学 主修专业： 思想政治教育 年级班别： 2010级（2）班 姓 名： 郑 红 威 指导教师： 刘 安 娜 2014年5月高中议论文文写作教学误区浅析 摘 要 在现阶段高中语文教学活动中，议论文写作教学逐渐成为师生关注的焦点，新课程改革也对学生写作能力的培养提出了新要求［9］。但是，纵观议论文教学的课题研究发现多数研究成果还侧重在对议论文自身的发展和议论文写作模式探究等几个方面，在众多有关议论文教学研究中忽视了对学生的心理特点、学生运用语言能力、老师教学和学生学习误区的研究和探讨。鉴于此，笔者将以学生的心理发展特点及老师在议论文写作教学中存在的误区为切入点，对高中议论文写作教学现状进行深刻反思，归纳总结出教学中的误区，进而为营造高效议论文教学课堂提出一些行之有效的措施。 关键词 议