高中语文新课程堂教学模式研究申报书.docVIP

运城市中小学课题研究 [ ]号 课题名称 高中语文新课程课堂教学模式研究 学科分类 ＿高中语文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课题负责人 李玉红 ＿＿＿＿＿＿ 课题编号 ＿＿110646＿＿＿＿ 联系电话电子信箱＿853905300@＿＿＿＿＿＿ 三、课题论证 对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义 一 本课题研究的基本内容、重点和难点： 1 语文教学现状调查研究 2 分析现有语文教学模式的利弊 3 探索新的符合学生发展的语文课堂教学模式 重点是分析现有语文的教学模式的利弊后，取长补短，探索符合学生发展的语文课堂教学模式。 难点是新模式需要与时俱进，它的实际效果需要长时间的反复论证才能完善。 二 国内外同类课题研究状况 以往的课堂教学模式主要有苏霍姆林斯基的智力发展理论，凯洛夫的教学五环节（组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业），陶行知的“教学做”合一，魏书生的语文六步教学法（定向、自学、讨论、答题、自测、自结）等。其中魏书生的模式备受推崇。 三 本课题的理论意义和实践意义 我了解到现行的教育模式是僵化的，需要进行课堂模式的改革。所以一定要使用符合学生学习规律的语文教学模式。发挥学