高中历史学业水平测试提纲.docVIP

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高中历史学业水平测试提纲

2008年学业水平测试复习提纲 必修Ⅰ 第一单元 中国古代的政治制度 第 1 课 从内外服联盟到封邦建国----夏商周的政治制度 1、西周的分封制: 目的: 巩固周王室的统治(封建亲戚,以藩屏周) 分封的对象: 同姓亲族是主体,还有姻亲、功臣、先代贵族??? 分封内容: 土地和人民“授土”“授民” 诸侯的权利和义务: ①服从周天子的命令②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。(与周王是臣属关系) 分封制的作用(影响): P3 ①周人的势力范围不断扩大②周王确立了天下共主的地位,加强周天子对地方的统治③形成了奴隶主贵族等级序列 特点: ①以血缘关系为纽带与宗法制密切结合②周王天下共主,诸侯与周王形成臣属③世袭,世卿世禄 2、西周的宗法制: 目的: P3 为巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产, 和土地继承上的矛盾 实质: 血缘关系与政治关系紧密结合 规定: ①核心:嫡长子继承制②大宗与小宗之间关系是相对的 特点: 最大特点:嫡长子继承制,体现在政治制度方面是分封制,二者互为表里 作用(影响): P4 3、中国早期政治制度的特点 ①带有浓厚的宗族血缘色彩,最终形成以宗法制为核心的政治制度体系 ②具有继承性和发展性 ③最高统治集团尚未实现权力的高度集中 第 2 课秦朝中央集权制度的确立 1、秦朝建立: 公元前 221 年,是中国历史上第一个统一的封建王朝 2、中央集权制度的形成: 基本特征: 权力高度集中:是中国封建专制制度的重要特征 (1)皇权至上---核心:皇帝制度的创立:①始皇帝,大权独揽②皇位世袭,家天下 (2)形成较为完备的中央官制-----三公九卿制: 规定:丞相(协助皇帝处理政务)、御史大夫(下达诏令、监察事务)、太尉(军务)评价: P7 中央各级官员互相牵制,互相配合,任何人无法独揽朝政,军国大权最终都操纵在皇帝一人之手 (3)地方行政制度:推行郡县制: 规定: 地方政权机构,共分郡、县两级郡下设县,县下有乡、里的基层机构,官员有皇帝任命,皇命可直达百姓 作用: 有利于中央集权的巩固和国家的统一、稳定,有利于社会经济的发展,为后来历代王朝所沿用 3、中国古代中央集权制度的影响: (1)秦朝这套从中央到地方的统治机构,确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治,标志着专制主义中央集权制度的确立。 (2)彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国古代大一统王朝制度的基础,为历朝 所沿用,且不断得到加强和完善。 (3)有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定,巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族,都起了重要作用。 (4)使秦朝的国力增强,形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,成为当时世界大国。 (5)强化皇帝的专制权威,秦朝的暴政激化阶级矛盾,导致秦朝短命而亡。 第3课 中央集权与地方分权的斗争 1、汉代加强中央集权---解决王国问题: 王国问题出现原因:汉初的郡国并行制 解决措施: a.汉景帝的削藩,平定 七国之乱 b.汉武帝的解决:措施:建中朝;设刺史;实行推恩令 评价: P11 积极?局限? 2、宋初中央集权的强化: 措施: 收精兵—将禁军分别划归互不统属的三衙统领,但发兵权归枢密院,统调分离,有利于皇帝控制军权 削实权—分割相权,以三司掌财政,枢密院掌军事;地方权力是怎样削弱的? 制钱谷—州郡财富转运到指定地点—消除地方割据势力物质基础,维护国家统一与社会安定 评价: P13 积极作用?局限? 3、元朝的行省制度 规定:元朝在地方实行的地方行政制度。除河北、山西、山东由中书省(中央机构)直接管理,地方设行中书省,简称行省,由朝廷任命,行省之下,分别为路、府、州、县。 边远民族地区设置宣慰司。 意义:加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 第4课 专制皇权的不断加强 1,隋唐的三省六部制--P14 规定:中书省---草拟诏令,门下省---掌审议(审核政令);尚书省—负责执行,三省长官都是宰相;尚书省下设六部:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部,处理日常事务 评价:①相权一分为三,三省相互牵制,互为补充,分工明确,提高了办事效率。 ②完整的相权被分割,避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权。 2、元朝的废三省实行一省制:后果--宰相权势过重,到元后期引起政局动荡 3、明朝废丞相、设内阁: 背景:①沿袭元制,中书省位高权重②吸取历史上权贵专权的教训③借口“胡惟庸案” 目的: 加强皇权,巩固统治 内容:(1)废丞相,权归六部,由皇帝亲掌(明太祖时期),中国宰相制度从此被废除,君主专制制度达到新高度。 (2)设内阁:直接目的:减轻皇帝负担,提高处理

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