《物理化学》教学大48学时.docVIP

《物理化学》教学大纲 总学时： 48 理论课学时：48 实验课学时：0 课程的性质 物理化学主要研究化学变化和相变化的平衡规律和变化的速率规律，是环境、轻工、食品、生物、材料等专业的一门必修基础课，它包括理论教学及实验教学。实验教学单独开课。先修课程：高等数学、物理等。 课程的目的与教学基本要求 通过本门课程的学习， 学生应比较牢固地掌握物理化学基本概念及计算方法，同时还应得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。这种训练和培养应贯穿在课程教学的整个过程中，使学生体会和掌握怎样由实验结果出发进行归纳和演绎，或由假设和模型上升为理论，并结合具体条件应用理论解决实际问题的方法。 物理化学的理论研究方法有热力学方法、动力学方法、统计力学方法和量子力学方法。从研究内容来说包括宏观上的、微观上的、以及亚微观上的，对工科学生来说，热力学方法及宏观上内容是主要的、基本的，后两种方法及内容的重要性正在日益增加。理论教学时数少的专业，只要求学生较好地掌握热力学方法及宏观内容。对工科专业，统计热力学初步、量子力学方法一般不作要求或另设课程。 下面按化学热力学，化学动力学，电化学，界面现象和胶体化学五个部分列出基本要求。基本要求按深入的程度分了解、理解(或明了)和掌握(或会用)三个层次。 (I) 化学热力学 一、热力学基础 理解下列热力学基本概念:平衡状态，状态函数，可逆过程。 理解热力学第一、第二、第三定律的叙述及数学表达式。明了内能、焓、熵、霍姆兹函数和吉布斯函数等热力学函数以及标准燃烧焓, 标准生成焓，标准摩尔熵和标准生成吉布斯函数等概念。 掌握在物质的PVT变化、相变化和化学变化过程中计算热、功和各种状态函数变值的原理和方法。在将热力学一般关系式应用于特定系统时，会应用状态方程(主要是理想气体状态方程)和物性数据(热容、相变热、蒸气压等)。 掌握熵增原理和各种平衡判据。明了热力学公式的适用条件。 理解热力学基本方程。 二、 溶液和相平衡 理解偏摩尔量和化学势的概念。 能应用克拉佩龙和克拉佩龙—克劳修斯方程进行有关的计算。 掌握拉乌尔定律和亨利定律以及它们的应用。理解理想系统(理想液体及理想稀溶液)中各组分化学势的表达式。 理解活度的概念。 理解相律的推导和意义。 掌握单组分系统和二组分系统典型相图的特点和应用。 三、化学平衡 明了标准平衡常数的定义。了解等温方程的推导。掌握用等温方程来判断化学反应的方向和限度。 会用热力学数据计算平衡常数。了解等压方程的推导。理解温度对标准平衡常数的影响。会用等压方程计算不同温度下的标准平衡常数。 了解压力和惰性气体对化学反应平衡组成的影响。 四、相平衡 (1) 理解相律的推导和定义。了解杠杆规则。 (2) 掌握单组分系统相图的特点和应用。 (3) 掌握二组分系统气—液平衡相图的特点(包括温度—组成图，压力—组成图)。 (4) 了解二组分液态部分互溶系统及完全不互溶系统的气—液平衡相图。 (5) 掌握二组分系统固—液平衡相图(包括生成稳定，不稳定化合物及固态部分互溶相图) 相图部分要求会填写相图中各区域存在的物质;能用相律分析相图和计算自由度数;能从实验数据绘制相图。 五、电化学 了解电解质溶液的导电机理和法拉第定律。 理解表征电解质溶液导电能力的物理量(电导率、摩尔电导率)。 理解电解质活度和离子平均活度系数的概念。 掌握原电池电动势与热力学函数的关系。掌握能斯特方程及其计算。 了解各种类型电极的特征和电动势测定的主要应用。 六、界面现象 理解表面张力和表面吉布斯函数的概念。了解表面相的吉布斯模型。 理解曲面的附加压力概念和拉普拉斯公式。 理解开尔文公式及其对介稳状态的解释。 了解铺展和铺展系数。了解润湿与接触角的关系和杨氏方程。 了解溶液界面的吸附及表面活性物质的作用。理解吉布斯吸附等温式及其计算。 了解物理吸附与化学吸附的含义和区别。掌握兰缪尔单分子层吸附模型和吸附等温式。 七、化学动力学 明了化学反应速率、反应速率常数及反应级数的概念。掌握通过实验建立速率方程的方法。 掌握一级和二级反应的速率方程及其应用。 理解基元反应及反应分子数的概念。 掌握阿仑尼乌斯方程及其应用。明了活化能及指前因子的物理意义。 八、胶体化学 了解胶体系统的制备、胶体系统的光学性质（丁铎尔效应）、胶体系统的动力性质 掌握溶胶系统的电学性质 课程适用专业 生物工程、生物技术、生物制药、 环境工程、环境科学、给排水工程、 食品科学、食品技术、 轻化工程、造纸工程、 材料科学工程（无机） 课程的教学内容、要求与学时分配 理论教学部分： 学时安排 根据工科《物理化学》教学基本要求而制定，具体学时分配如下： 一. 绪论与气体性质(2学时) 了解物理化学的研究对象、方法和学习目的 掌握理想气体状态方程和混合气体的性质