浅谈小学升初中语文习衔接(正文).docVIP

浅谈小学升初中语文学习的衔接 古田十四中学 李存锋 摘要：兴趣与习惯，是语文学习的关键和保障，尽量让学习内容上有趣。初一新生还是大儿童，要根据儿童的心理和生理特点，多开展一些与当地文化特点的语文课外活动。在情感上多给学生鼓励、赞扬和成功，来保持学生学习语文的兴趣。同时还要培养他们听、说、读、写良好的学习习惯。给学生创造一个浓厚的学习氛围，为他们今后初中的语文学习打下一个良好的基础。 关键词：兴趣习惯 鼓励赞扬 因地制宜 实践活动 课外积累 初一学年开学第一天的语文第一节课，第一次接触初中语文学习要注重不断积累的过程多读、多背静心看书必须是有感而发坚持练笔可以是日记，也可以是短文，甚至是一两句话《现代汉语词典》和一本《古汉语常用字字典》用文件夹建立美文收集库，收集自己看到的课外美文。明确学习目标恰当安排学习使学习有序地进行 2、多开展一些与语文有关的课外活动，让学生在活动中学习语文。 课外活动作为活动的形式出现，正好符合好动天性，能吸引他们积极参与、大胆尝试，在活动中发现、体味语文的精髓、趣味，进一步扩大其学习语文的兴趣，是他们学习语文的自觉能动性得到充分发挥要利用各种机会采用学生喜闻乐见的形式，努力为学生创造课外阅读的条件组织学生进行课外阅读的交流。提供给学生个人活动的各种机会学校教学设施陈陋匮乏⑴帮助学生多渠道筹集课外读物，在班级组建“图书角” 。 我学校地处县城