浅谈小学英语教师的学反思 黄鹂.docVIP

浅谈小学英语教师的教学反思 东园中心小学 黄鹂 【摘要】：没有框架的反思是随意的、笼统的和盲目的,无法使教师全面准确地评价自己的教学,制约教师教学能力的提升。笔者多年来在听、评课过程中对教师反思进行了深入思考和研究,提炼和总结出了英语学科教学反思的框架。本文将从细节处、不成功处、有争议处、有问题处四个方面入手,概括四个反思点,以期帮助教师解决反思。 【关键词】： 问题的提出 学会反思 反思教学特征 反思内容 细节处 不成功处 有争议处 有问题处 【正文】：有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各装进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方，过了几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到了出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全部撞死了。 蜜蜂为什么找不到出口？观察发现它们一味地朝光源飞，被撞后不长教训。而苍蝇为什么找到了出口呢？它们在被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。故事中所说的“苍蝇和蜜蜂”的意思无疑就是“学会反思”，即要经常并善于反思自己走过的路、说过的话、做过的事，能够扬长避短，不断调整自己，从而使自己前方的路走得更好。 ????同理，教学，也需要教师不时的反思；新课程教学，更需要教师的教学