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高二数学抛物线的几何性质公开课教案选修2-1
课题：抛物线的几何性质（2） ——直线与抛物线位置关系
长乐二中 数学组 廖玉娟 高二（2）班 2010-12-15
一、教学目标：
知识与技能：类比直线与双曲线的位置关系的研究，尝试探究直线与抛物线的位置关系，进一步体会用代数法研究几何问题的思路。
过程与方法：通过引导学生观察直线和双曲线的位置关系，引导学生猜想和概括，使学生用类比的方法来研究直线和抛物线的位置关系。
情感态度价值观：培养学生从形及数两个角度研究分析问题的习惯，学会依形判数、就数论形、互相验证的数学方法。
二﹑重点：直线与抛物线的位置关系，求满足给定位置关系的直线方程。
难点：带参数的直线与抛物线位置关系的确定或讨论。
三﹑知识链接:直线与双曲线的位置关系有哪些？是如何研究的？ 复习：代数法，联立直线与双曲线方程，判断方程组解的情况。 几何法，图形见课件展示。
思考：直线与抛物线的位置关系的讨论。
四﹑判断方法探究
1、直线和抛物线的对称轴平行:
例1判断直线 y 2与抛物线 y2 4x的位置关系。
分析：代数法：联立方程，得直线 y 2与抛物线 y2 4x有且只有一个交点，坐标为（1,2）。
几何法：课件展示。
拓展：判断直线 y b与抛物线 y2 4x的位置关系。
小结（1）：当直线与抛物线的对称轴平行或重合时，有且只有一个公共点。
练习：判断直线x -1与抛物线x2 4y位置关系。
2、直线与抛物线的对称轴不平行
例2: 判断直线 x 2与抛物线 y2 4x 的位置关系.
分析：代数法，联立方程，有两组解，得直线与抛物线有两个不同交点。 几何法，课件展示。
拓展：若直线改为x m呢？
例3:判断直线 y x -1与抛物线 y2 4x 的位置关系.
分析：代数法，联立方程，有两组解，得直线与抛物线有两个不同交点。 几何法，课件展示。
拓展：判断直线 y kx -1（k0） y2 2x 的位置关系.
小结（2）：不与抛物线对称轴平行或重合的直线与抛物线的位置关系：相离（无公共点），相切（一个公共点），相交（两个公共点）
归纳总结：直线与抛物线的位置关系：相离（无公共点），相切或相交于一个公共点，相交于两个公共点。
五．反馈练习：
1、与直线平行的抛物线的切线方程为（ ）
A. B. C. D.
2、直线y kx+1与抛物线y2 2x仅有一个公共点，则k的值为_________.
3、过点P（0，1）的直线与抛物线y2 2x只有一个公共点，
（1）满足此条件的直线有（ ）条。
（2）求此直线方程。
4、如果过两点和的直线与抛物线没有交点，那么实数a的取值范围是 ．
5、过Q（4，1）点作抛物线y2 8x的弦AB恰被Q点所平分，求AB所在直线方程。
六﹑作业
课本P66 练习2 并求出直线方程。
课时作业区P103 1,2,3,5
七：课后反思：
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