神秘的大白鲨(黄岛区海之韵小学闫洁)资料分析.docVIP

研究性学习成果 课题名称：神秘的大白鲨 研究时间： 2015.03-----2015.04 学 校： 青岛市黄岛区海之韵小学 班 级： 403班 指导老师： 闫洁 组 长： 韩文轩 小组成员： 韩文轩 王孛 赵心宁 毕明涓 王鹤翔 一、研究背景 通过观看由《迁徙的鸟》导演雅克·贝汉和雅克·克鲁佐德联合执导的大型纪录片《海洋》，并结合一些相关文献的研究成果，主要阐述海洋生物大白鲨的生活方式和人类对其所做出的一系列行为，进而根据数学方式解读海洋对人类的重要性。 二、研究过程 （一）分解问题 1．关于大白鲨的研究有哪些问题？ 活动：在老师的指导下，我们五人针对“大白鲨”展开研究，最终产生以下问题： 序号 问题 提出者 预设研究方法 1 名称和外形特征 韩文轩 查阅资料 2 分布领域 王孛 调查 上网查资料 3 猎食范围 赵心宁 调查 4 猎食方式 毕明涓 调查 实践 5 飞速的游泳方式 韩文轩 查资料 6 大白鲨高度社会行为 王孛 查阅资料 7 人类对大白鲨的行为 赵心宁 查阅资料 8 大白鲨对海洋的贡献 王鹤翔 查资料，调查 2．筛选出有研究价值的问题。经过对这些问题的认真筛选，整合，我们确定了三个主要的研究问题， 序号 问题 负责人 预设研究方法 1 大白鲨的猎食 韩文轩 王孛 查阅资料 调查 2 大白鲨的高度社会行为 韩文轩 毕明涓 调查 实践 3 大白鲨的生存现状及保护措施 赵心宁 王鹤翔 查阅资料 调查实践 （二）详细分工 1．大白鲨的猎食。（韩文轩、王孛主要负责，查阅相关资料，进行实际调查，整理相关的数据资料。） 2. 大白鲨的高度社会行为。（韩文轩、王孛主要负责，整理资料。） 3．人类对大白鲨的行为，大白鲨的生存现状及保护措施。（赵心宁、王孛主要负责，查阅相关的资料，进行实践调查。） （三）研究活动过程分四个阶段完成。第一步：2015年3月，利用周四下午，到阅览室查阅百科，了解大白鲨的生活习性。采访附近的渔民，了解附近沿海的小鲨鱼，和大白鲨比较一下生活习性。 第二步：2014年3月。利用微机时间，了解大白鲨的身体结构。并查阅相关资料对大白鲨的品种进行了解。 第三步：2014年4月。利用周末的时间到书店选看大白鲨的猎食方式，了解大白鲨的猎食范围，大白鲨的社会生活性，以及人类对环境的破坏对大白鲨的影响。 第四步：2014年4月。对所有的数据资料进行整理，形成研究 小论文或者资料卡。用各种不同的方式呈现研究结果。 三、研究方法 调查访问，查阅书籍，上网搜集，实践等 四、研究成果 成果一 我们五人组成“神秘的大白鲨”研究小组。 2015年3月，我们利用周四下午，到阅览室查阅百科，了解大白鲨的身体构造等生活习性。? 成果二 2015年3月。我们利用周末的时间到书店选看大白鲨的社会性行为，了解人类的行为对大白鲨的影响。 成果三： 手抄报：大白鲨 小论文 附件： 小论文 （一）大白鲨的猎食 （韩文轩、王孛整理） 大白鲨，学名：食人鲛又称食人鲨、白死鲨，属鼠鲨目，大型进攻性食肉动物。其身长可达6-7米，体重1208公斤左右，史前时期的大白鲨——巨鲨，能达到13米长。 大白鲨上颚排列着26枚尖利齿，一旦前排有任何一枚牙齿脱落，后面的备用牙就会移到前面补充进来。它的牙齿约有1/3都处于更换过程中，据估计，大白鲨一生中将丢失并更换成千上万枚牙齿。 大白鲨主要分布于各热带、亚热带和温带海域，在澳洲海域最为常见，属于大洋性活波健游种类。其多栖息于海洋近表层，有时也下降在700米或以下深处以及有时也在近海浅水域。 大白鲨的食物非常广泛，包括多骨鱼、鳃鱼、海鸟、其他鲨鱼、海蜗牛、鱿鱼和海龟等，不过它们的最喜捕食海豹、海狮，当这些可怜猎物的厚厚的脂肪层被大白鲨尖利的牙刺穿时，它们注定将为大白鲨提供极为丰富的卡路里脂肪提供的卡路里是蛋白质的两倍有人估计，一条4.5米长的大白鲨只一顿就能将30千克鲸脂一扫而光，然后在随后的一个半月中不再进食。大白鲨并不嫌弃尸体，它们会吃死去的海洋动物，起到一定净化海洋环境的作用。 大白鲨是如何选择猎食目标的呢?有一种被称为“最理想猎食方式”的理论:捕食者在捕食时会遵从两个基本的策略——“能量最大化”和“数量最大化”。“能量最大化”要求捕食者只选择那些高卡路里含量的食物，当然这样的捕食行为需要付出高昂的成本而“数量最大化”则是以量取胜，并不计较猎物的能量，因此获得每餐的成本相对较低根据这一理论，美国加利福尼亚大学的海洋生物学家皮特·克里莫勒对大白鲨的猎食行为作了一个非常迷人的表述——完美的能量最大化者大白鲨