生产率资料分析.docVIP

生产率概念，理论，及模型 一、概念 发展是主题，经济增长是发展的前提。由索洛增长核算方程推动的生产率分析使经济增长理论发展到新阶段。对经济增长进行生产率分析，探求增长源泉，不仅对企业的发展有重大指导作用，而且对政府制定宏观经济的长期稳定增长政策提供了强有力的理论府库。 生产率在当代经济学中是一个很重要的概念，它一般是指资源（包括人力、物力、财力资源等）开发利用的效率。从一个国家或地区的宏观经济增长角度看，生产率和资本、劳动力等生产要素投入都贡献于经济的增长；从效率角度看，等同于一定时间内国民经济总产出与各种资源要素总投入的比值，它反映资源配置状况、生产手段的技术水平、劳动力的素质等各种因素对生产活动的影响程度；本质上说，是技术进步对经济发展作用的综合反映。 发达国家无不以生产率作为考核本国增长业绩的主要指标之一 ，而且也作为与他国的经济增长进行比较的主要参数之一，国际竞争力评价就离不开它。 生产率分析不仅是探求增长源泉的主要工具，而且是确定增长质量的主要方法。经济增长质量的研究与生产率分析紧密相关的，牵涉到资源配置及其利用效率、单要素生产率的增长以及全要素生产率增长率等研究，其中全要素生产率增长率的测算是分析的中心内容。 全要素生产率(Total Factor Productivity)，有时候又被翻译为“总要素生产率”或“总和要素生产率”。一般来说，TFP是指除了劳动力和资本这两大物质要素之外，其它所有生产要素所带来的产出增长率。全要素生产率抛弃了生产率分析中的劳动力和资金两大要素。萨缪尔森、诺德豪斯等人认为全要素生产率考虑的要素资源包括教育、创新、规模效益、科学进步等。 二、生产率的理论发展 第二次世界大战以前的生产率概念指劳动生产率，用单位劳动的产出量进行计算，其本质上是单要素生产率或局部生产率，是由产出量与单一投入量之比计算的单要素生产率，不能全面反映生产效率。1942年首界诺贝尔经济学奖获得者丁伯根提出全要素生产率概念，他提出的全要素生产率中，只包括劳动与资本的投入，而没有考虑诸如研究与发展，教育与训练等无形要素的投入。此后，美国经济学家肯德里克在1951年美国的收入与财富研究会议上指出只有把产出量与全部要素投入的数量及其构成联系起来考察，才能真正把握生产效率的全部变化，这二者的比率才是全要素生产率。由此可见，全要素生产率可以用实际产出量与实际有形要素的投入成本之间的关系来解释。几乎在同时，希朗·戴维斯一直致力于全要素生产率的探讨，1954年发表了《生产率核算》一书，在该书中，他认为全要素生产率要包括所有的投入要素，即包括劳动力、资本、原材料和能源等。该书首次明确了全要素生产率的内涵，被经济学界推崇为“全要素生产率”的鼻祖。随后，法布里坎进一步发展了生产率理论。他认为生产率乃是以经验为依据的投入与产出的比率。 前面所介绍的一些全要素生产率分析基本上都是从定性的角度来研究的，从定量的角度来看，TFP的测度方法主要有两种：参数方法和非参数方法。参数方法一般都以生产函数为研究基础，配合相应的多元统计方法，综合得出全要素生产率。而非参数方法则规避了参数方法中的一些复杂操作，比如建立生产函数的具体形式和变量，以及对随机变量分布进行假设等问题。在参数方法方面，全要素生产率定量研究的先驱当属荣获1987年诺贝尔经济学奖的美国著名经济学家罗伯特·索洛(R·Solow)，他于1957年发表了《技术进步与总量生产函数》一文。该论文统一了生产的经济理论、拟合了生产函数的计量经济方法,并首次将技术进步因素纳入经济增长模型，进而建立了全要素生产率增长率的可操作模型，从数量上确定了产出增长率、全要素生产率增长率和各投入要素增长率的产出效益之间的联系，建立了著名的索洛模型。索洛认为：全要素生产率等于生产率减去劳动力生产率和资本生产率，即全要素生产率是生产率增长值中无法被劳动和资本生产率中所解释的部分，常记为：其中分别表示产出增长率、资本投入增长率、劳动投入增长率。α、β分别是产出对资本投入和劳动投入的弹性,是全要素生产率增长率（又称索洛余值），他认为产生这部分“余值”的原因在于技术进步。此后，美国经济学家丹尼森(E.Denison)发展了“余值”的测算方法，使得对资本和劳动投入的测算更为精准。其主要思路是把投入要素进行详细的分类，并对不同类型的投入要素赋以不同的权重，然后利用这些权重，将不同的投入要素进行加权，从而得到总的投入。而乔根森则提出了超越对数生产函数的形式，并利用该模型在部门和总量两个层次上进行全要素生产率的度量。 全要素生产率研究的另一主要方法则是非参数方法。目前，生产率研究问题中所采用的非参数方法主要是数据包络法(Data Envelopment Analysis，简记为DEA)，它是由著名的运筹学家A.Charnes和W.W