五年级下册单元.docVIP

第 二 单元教学计划 教 学 内 容 Let’s start.Let’s chant.A Let’s learn.Let’s try.Let’s talk.Read and write.BLet’s learn.Let’s try.Let’s talk.Read and write.C Task time.Pronunciation.Good to know.Let’s check.Let’s sing.Story time. 教 学 目 标 情 感 态 度 培引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。’s your favourite season?Why do you like winter?Because I can....难点是B部分要求掌握的四惠动词和词组。本单元在内容上与四年级下册第四单元有相同之处，描述天气情况的形容词如：cool,cold,rainy,windy,snowy,cloudy,sunny等单词皆已出现过，因此在教学中我可以以旧引新，以不同形式反复呈现新知识，从而降低学习的难度。 第 二 单元教学小结 在本单元的教学中我以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力能够’s your favourite season?Why do you like winter?Because I can....能够能够听懂理解A、B部分Read and write中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and write中的四会单词和句子。理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant和Pair work等部分的内容。了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。了解Task time、Story time、Good to know等部分的内容。1、理解AB部分中Read and write的会话，并根据对话内容填充句子。 2、听、说、读、写AB中Let’s learn,Read and write的四会单词和句子。 3、理解Let’s start,Let’s find out,Let’s chant,Let’splay的内容本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了以人为本的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 能够简单描述一周的学习和生活情况能够简单介绍学校的课程以及个人的周末安排能够听懂简单的听力问答。 能听懂会唱歌曲“My days of the week”理解AB部分中Read and write的会话，并根据对话内容填充句子。听、说、读、写AB中Let’s learn,Read and write的四会单词和句子。理解Let’s start,Let’s find out,Let’s chant,Le