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八年级上册生物复习提纲 第五单元 生物圈中的其他生物 生物圈号实验失败原因：除了二氧化碳增多、氧气减少、水循环失调等原因以外，生物种类关系的失调也是重要原因。 第一章 各种环境中的动物 1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 第一节 水中生活的动物 1、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、海蛰、珊瑚虫； ②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹、水蚤； ④海豚、鲸海、豹（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。 2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。 3、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 4、鱼是较低等的脊椎动物。 5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。 6、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。 7、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。 8、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。 9、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 10、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍 的协调作用游泳。 11、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。 12、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。（乌贼、章鱼）贝壳退化，也是软体动物。 13、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。 第二节 陆地生活的动物 一、陆地生活的动物——蚯蚓 1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力…具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂…有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。 2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动，靠湿润的体壁呼吸。 3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。 4、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 5、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。 6、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。 7、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 二、 陆地生活的动物-------兔 1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫 2、体温恒定的动物是（鸟类和哺乳类）， 恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是（恒温动物更能适应环境的变化） 3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。 4、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。 5、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。 6、膈是哺乳动物特有的结构。 7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。 8、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。 第三节 空中飞行的动物 一、空中飞行的动物---家鸽 1、空中飞行的动物有无脊椎动物中的昆虫、脊椎动物中的鸟类、哺乳动物中的蝙蝠等。 2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数