五语上教案.doc

授课时间： 年 月 日 总课时第12课时 《古诗词三首》泊船瓜州 北宋 王安石 京口 瓜州 一水 间 钟山 数重山 又“绿” 照我还 思乡心切赞同 》》》9 鲸 大小 种类 演变 胎生 呼吸 吃食 睡觉》》》》 名称 特点 作用 四、全班交流并展示图表 五、结合表格内容，读课文，概括段意。练说几种新型玻璃的自述。 六、练习朗读一至五段。 七、学习第六段，理解“正在、将会”两个词。 八、提问：　　这句话你怎样理解？对全文起什么作用？ 九、教师总结全课。　　学习了本课我们应在当今科技飞速发展的情况下，努力学习科学文化知识，以后为科技事业的发展作出贡献。 板书设计 新型玻璃 名称 特点 作用 授课时间： 年 月 日 总课时第 25 课时 12* 假如没有灰尘 教学目标： 1.学习本课生字，理解和积累本课词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文主内容，知道灰尘的特点和作用。　　　 3.领悟作者的表达方法，并学习运用。 4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。 教学重点： 在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。 教学难点： 在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。 教学过程 教学反思 一、导入、板书课题 　　大家都见过灰尘吧，是不是很讨厌它？那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。板书课题。 　　二、出示自学目标 　　1.将课文读通顺、解决文中的生字词 　　2.熟读课文，了解在生活中灰尘都有哪些特点，它的作用是什么？ 　　三、出示自学指导 　　1.朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？ 　　2.自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。 　　3.熟读课文，思考：⑴灰尘的特点和作用⑵想想文中用了几种说明方法、我们都学了哪些说明方法？ 　　四、学生自学 　　五、检查自学情况 　　①指名读课文，检查生字词。 　　②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？ 　　③小组合作完成表格。 　　灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说方法 　　教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。 　　六、当堂训练 　　①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。） 　　②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？ 　　七、小结： 　　我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的？（数字、假设） 　　板书设计 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 削弱阳光 列数字、做假设 易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设 具吸湿性 调节气候，气象万千 做假设 授课时间： 年 月 日 总课时第 26课时 口语交际·习作三 教学目标： 1.指导学生初步学习推销的方法，学会用上说明方法使自己的推销更生动。（根据教材编排，第三单元都是说明性文章，如《鲸》等，在学习这些课文时，要系统的学习说明方法。口语交际在这些课文的后面，而镇内学生现在还没有完全学完这些课文，所以在这节课上，学生只要能根据以前所接触到的说明方法初步感知会用即可。）　 2.在活动中提高口语表达能力和人际交往能力。　　3.给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐，让学生学会与人合作、与人交流。 教学重点： 让学生学会怎样推销商品，试着用上说明方法，规范口语表达。 教学难点： 让学生学会怎样推销商品，试着用上说明方法，规范口语表达。 教学过程 教学反思 一、创设情境　　我们平常用钢笔写字时，总是会出现这样和那样的错误，而钢笔水的痕迹又很难更正。在这里，老师向大家推荐一种有效的学习用品，老师手里拿的是汕头市乐普升文化用品有限公司生产的“乐普升”品牌的修正带，它外形小巧，很像一个有趣的小葫芦，与以前的涂改液相比，这种修正带既不会有刺鼻的气味，又不会把涂改液洒的到处都是。当我们把字写错，需要更正时，只要用修正带的前端对准文字向后拉就可以漂亮的更正了，非常简单易用。并且它不会轻易的