人教版四年级数学下册加法运算定律的应用教案.docVIP

四 年级 数学 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 1 主备教师 胡启传 协备教师 教学内容 加法运算定律的应用 新授课 教学目标 1、用运算定律进行一些简便运算。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重、难点 能运用运算定律进行一些简便运算。 课件 教学时数 1 教学过程 初步教学活动设计 二次修改方案及教学随感 一、目标导学 1、上节课我们学习了加法的两个运算定律，你能说出是哪两个 吗？你能举出例子说说吗？ 2、导入新课（师板书课题） 3、出示学习目标。 二、自主学习（根据自学提纲自学课本 20 页例 3。） （一）自学提纲 1、例 3 中都给出了哪些已知条件？求的问题是什么？2、你能列出算式吗? 3、你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交 流。 4、在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？ （二）学生自学（教师巡回指导，并告诉学生在看不懂的地方要 做上标记）。 （三）自学检测 计算下面各题，怎样简便就怎样计算 425+14+186 75+168+25 三、合作探究1、小组互探（把在自学过程中遇到的不会问题在小组内交流探 究）。 2、师生互探（师生共同探究在自学过程中遇到的不会问题及经 小组讨论后还未能解决的问题） 3、在运用加法运算定律进行计算时应注意什么？ 四、达标训练 1、根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。 46+ （） 75+ （） （） +38 （） +59 24+19 （） + （）a+57 （ ）+（ ） 要求学生说出根据什么运算定律填数。 2下面各式那些符合加法交换律。 140+250 260+130 250 a+400 400+a 20+70+30 70+30+20 260+450 450+260 3、P20 做一做 1、2 五、全课总结 板 书 设 计 教 学 反 思 加法运算定律的应用