人教版语文四年级下册第一单元教案.docVIP

四年级下册语文教学重点： 1. “我的发现”引导学生认识、了解一些语言现象，初步掌握一些读书方法：认识排比句、拟人句，养成留心观察和勤动笔的习惯，体会副词的表达效果、体会比喻句表达的感情色彩，体会句子的含义，体会双引号的作用，学习怎样抓住文章的主要内容。 2.重视朗读、背诵、积累，理解内容，体会感情，并进行一定的词句训练。 单元一 走遍千山万水 1.本单元用优美的语言，描绘祖国多姿多彩的自然景观，教学时重在反复诵读、品味，背诵积累 ； 2.古诗三首尝试对比教学，在自学的基础上对比并拓展赏析山水诗。 3.结合寒假学生的旅游体验，进行分享交流，感受祖国山河的风光之美。 一、古诗三首 教学目标： 　　1.认识生字，能正确读写词语，有感情地朗读课文，背诵三首古诗。 　　2.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。 　　3.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 教学重难点： 　　1.品味诗句，指导背诵，积累语言 2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。 教学课时：2课时 教学准备：预习 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　 教学内容：明诗意，诵古诗 一．导入：祖国的千山万水是那么多姿多彩，假期里你们去了哪里游玩（简单分享）。今天我们跟随三位古代诗人去游历三个地方。（板：敬亭山 洞庭 江南） 二．学习课文 　　（1）指名读古诗正音 　　（2）复习学习古诗方法：　　解诗题，知作者，明诗，悟诗情，诵古诗。 　（一）．解诗题，知作者 　　1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 　 3.望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。 　 刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。 　 4.《忆江南》的作者是谁？哪个朝代的人？ 　（二）抓字眼，明诗意 　　1.四人小组合作学习古诗 　　①读诗，找出不理解的词语 　　②结合上下诗句理解词语意思 　　③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论 　　（一） 　　众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽） 　　孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在 ③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独） 　　④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感 　　相看两不厌，只有敬亭山 　　相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足 　　⑤指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。 ⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。 （二） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 　　和：和谐，这里指水色和月色融为一体 　　秋月：点明时间——秋天 　　洞庭湖水色和秋天的月色融为一体 潭面：湖面 君山：洞庭山，在洞庭湖中，景色秀丽。 　　湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子（运用比喻，我们还学过什么古诗中也有比喻手法？） 　　师强调“潭”和“塘”的区别：谭：深水潭 　　③指名小结：谁能用自己的话说说这两句诗的意思？ 　　洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子 　　遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 　　遥望：远远地看；翠：苍翠 　　青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法 　　远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一枚青青的田螺。 洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。 （三） 江南好旧曾谙红胜火忆江南 　　好：美好旧曾：以前、过去谙：熟悉 　　胜：胜过、强过忆：想念、想起 　　3、理解全首词的意思。 　　如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。太阳光下，江边的鲜花比火还要红艳。春光里，江水碧绿如蓝。如此美丽的江南，教人怎能不想起它！ 三．体会诗情，诵读。 作业： 第二课时 教学内容：比较三首古诗，背诵积累 一．对比写作特点和表达的情感 　 二．说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。词又称为长短句。 三