数字电路设计交通灯控制器资料分析.doc

数字电路课程设计报告书 题目：交通灯控制器 一 实验目的 1.综合应用数字电路知识设计一个交通灯控制器。了解各种元器件 的原理及其应用。 2.深入了解交通灯的工作原理。 3.锻炼自己的动手能力和实际解决问题的能力。 二 实验要求 1）在十字路口的两个方向上各设一组红黄绿灯，显示顺序为其中一个方向是绿灯，黄灯，红灯，另一方面是红灯，绿灯，黄灯。 2）设置一组数码管，以计时的方式显示允许通行或禁止通行时间，其中一个方向上绿灯亮的时间为20秒，另一个方向上绿灯亮的时间是30秒，黄灯亮的时间都是5秒。 3）当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向常通行，倒计时停止，当特殊情况结束后，按下自动控制开关，恢复正常状态。 4）选作：用两组数码管实现双向到计时显示。 三 使用元件 器件型号 数量 器件型号 数量 161 2 LED 6 08 2 电阻4.7K 1 04 3 电阻150K 1 00 1 电阻100欧姆 1 48 2 电容4.7uF 1 74 1 电容103 1 555 1 数码管 2 面包板 1 斜口钳 1 四 总体方案的设计 1．分析系统的逻辑功能，画出其框图交通灯控制系统的原理框图如图所示。它主要由控制器、定时器和秒脉冲信号发生器等部分组成。秒脉冲发生器是该系统中定时器和控制器的标准时钟信号源，控制器是系统的主要部分，由它控制定时器和的工作。 （1）道绿灯亮，支干道红灯亮。表示主干道上的车辆允许通行，支干道禁止通行。（2）主干道黄灯亮，支干道红灯亮。表示主干道上未过停车线的车辆停止通行，已过停车线的车辆继续通行，支干道禁止通行。（3）主干道红灯亮，支干道灯亮。表示主干道禁止通行，支干道上的车辆允许通行（4）主干道红灯亮，支干道黄灯亮。表示主干道禁止通行，支干道上过停车线的车辆停止通行，过停车线的车辆继续通行。交通灯以上4种工作状态的转换是由控制器器进行控制的。设控制器的四种状态编码为00、01、11、10，并分别用S0、S1、S3、S2表示，则控制器的工作状态及功能如表所示控制状态 信号灯状态 车道运行状态 S0（00） 绿，红 主干道通行，支干道禁止通行 S（0） 黄，红 主干道缓行，支干道禁止通行 S（） 红，绿 主干道禁止通行，道通行 S（0） 红，黄 主干道禁止通行，道缓行 ~星期二:学生选题，查阅资料，设计电路；教师准备器材、工具等，同时为学生检查电路设计、辅导答疑。 星期三：学生完成原理图设计及连接图设计。教师审阅，开始发放元器件及工具。 星期四~星期五：学生进行电路安装、调试；教师继续答疑并补发元器件。 第二周 星期一~星期二：学生继续安装调试，调试成功的学生可选作第二课题。 星期三：开始验收。 要求：1）功能正确；2）电路稳定；3）能自述调试中遇到的问题及解决方法。 星期四~星期五上午：继续验收。验收通过的学生整理、上交工具，写出设计报告。 星期五下午：召开课程设计总结交流会，总结交流学生在课程设计中具有特色的设计思想和先进的调试方法。 指导教师（师傅）姓名 师小琳 职务或职称 讲师 指导教师（师傅） 对学生的评价 学习态度 □ 认真 □ 一般 □ 不认真 学习纪律 □ 全勤 □ 偶尔缺勤 □ 经常缺勤 实践能力 □ 很强 □ 一般 □ 较差 指导教师（师傅）对学生专业知识或社会实践能力等情况的意见 指导教师（师傅）签字 年 月 日 西安邮电学院电子工程学院数字电路课程设计成绩鉴定表 学生姓名 李少霞 班级/学号 测控0801 进行时间 2010年6月7日至2010年6月18日 成绩鉴定 学习内容（20分） 与教学任务计划结合程度（10分） 与专业培养结合程度（6分） 其它（4分） 接受单位评价 （20分） 实践能力（10分） 学习态度（6分） 学习纪律（4分） 报告鉴定 （60分） 报告内容与实践过程紧密结合（15分） 报告内容与教学计划内容紧密结合（15分） 报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数 30分) 评阅教师姓名 师小琳 职称 讲师 成绩 评语 评阅教师签字 年 月 日 主控部分 秒脉冲发生器 交通灯 倒计时