大学学科一个组织与文化交汇而成学术部落宋旭红,冯晋祥.docVIP

大学学科：一个组织与文化交汇而成的学术部落( 宋旭红，冯晋祥 （山东交通学院，山东 济南 250023） 摘要：在重在底层的大学组织中，大学学科作为一个松散的学术部落和一种独特的文化形态，具 体而微观地体现了学术职业及其学术生活的内在逻辑和运行特色，保存并保护了大学自身生长最纯 净的血脉。在大学学科组织的历史变迁中，大学学科形成是学术职业走向成熟的一个显著性标志； 而大学学科的发展又进一步壮大学术职业在其无形学院和学术共同体中的生长力量，进一步彰显学 术职业的学科忠诚，从而使大学学科成为学术职业独特的聚集场所和生存场所，学者们也因此从中 获得职业身份和内心的自在。 关键词：(大学学科　学科组织　学科文化　学术部落　学术职业 涂尔干认为，“巴黎大学创建伊始，就是一群人的集合，而不是一组讲授科目的集合。它起初所表现出来的教师之间的连带关系，要远远高于他们所教授的科目之间的连带关系，后者只是最终从前者中派生出来的。是人与人之间的一种联合，导致了研究与研究之间的联合。……学问的各个分支领域集中到一起，人的学问的所有方面尽可能多地集中到一起，而无论是过去的大学还是现在的大学，真正有价值的功能就是这种集中。”大学学科是大学发展到一定阶段、学者群体不断集合的结果，也是知识探索不断深入、新的知识不断涌现的结果。 如果说大学是学者之家的话，那么大学学科则是这个学者之家中的学者王国，是一个深刻而持续地影响学者心智的学术部落和学术领地，同时又是这个学术领地建制而成的学术组织,是这个学术组织孕育而成的独特文化。 一、大学学科是一种专门化的组织方式 当大学作为一个由不同的人组成的社团发展到一定的阶段，随着知识探索和发展的不断深入，便导致了独立性和限制性更强的群体联盟出现。这些群体以特定的研究兴趣为基础形成不同的学术共同体，表现出共同体内部更为紧密的亲合力、以及越来越突出的自主性，这种亲合力和自主性的进一步发展，导致了分科教学组织形式的产生，代表知识某一个专门领域的院系等学术机构相继形成。 伯顿·克拉克认为，学科和院校一起以一种特殊方式决定了学术组织，两者的联系方式汇聚在大学学科组织，学系、讲座或研究所等大学学科组织既是学科的一部分，也是院校的一部分，它们将两者合而为一，并从这种结合中汲取力量。一方面，大学的组织和管理，主要取决于按照学科边界细分成院、系的方式，院、系作为学术职业的学术训练和学术生涯发展的主要基地，在其各自的领域中对学科专业知识进行着调控，使“极为依赖智能、技术训练、个人创造力以及充分运用这三者的动机”的学术活动得以自由而有序地进行,从而又进一步促进了学科的分化和深化；另一方面，学科又具体地存在于院、系、研究所等学科组织中，“系科和相应的单位是学科和专业的化身。这些单位的工作的固有特点是创新和开放，一旦新的思想领域为学者们所接受，成了学术知识总体范围内的一部分，大学和许多非大学单位就会依靠一种几乎是内在的动力去开拓这些领域。”学科组织具体而微观地体现了学术职业及其学术生活的内在逻辑和运行特色。 （一）大学学科组织的最初形态 中世纪拉丁语中的“faculty”(学部)原意是指某一学科领域，一所学校要称为大学，必须有作为基础的文科以及一个以上的高级学科。若单纯以高级学科来看，最初的大学都是单科的。后来，大学的学科趋于多样，一般设文、法、医、神四科。教师则按学科专业组成教授会(facultas)，中世纪的大学中，有的大学有文学、法律、医学和神学四个教授会。有的大学将法律细分为民法与教会法，有五个教授会。当大学以教授会组织教学，facultas一词的外延便开始扩大，有了学部(或译学院)的涵义，指按某一学科设置的教学研究单位。 （二）19世纪以后大学学科组织的发展 经过科学革命，科学发展呈现出分化的趋势，物理、化学和生物从自然哲学中分化出来，到18世纪末自然科学分化成为各门独立的自然学科，现代诸学科正式诞生。自19世纪开始，社会研究分化为历史、政治、经济、社会、人类学等各门学科，人文学科开始出现。 随着1810年柏林大学的创建，德国大学学科组织结构的典型模式基本形成，即大学—学部—研究所或讲座。德国大学学科组织结构的重心在讲座或研究所一级。这一模式“最突出的特征在于讲座持有者个人（即教授）拥有举足轻重的独立和个人权威。学术工作围绕着教授而组织。虽然很大一部分工作实际上是由下级学术成员所完成，但这些工作都由教授进行管理。讲座主持人是一个学科或学术领域的‘当地表达方式’。讲座教授的自主如此之强以至于欧洲大陆的大学被描述为‘独立学术实践者的联合’。”起源于中世纪行会师傅—学徒关系的讲座制度明显是一种等级体系，讲座职位同时作为一个研究所的所长，“控制一个研究所也就意味着掌握了由政府供给的大量研究基金及其设施。讲座主持人作为研究所所长是大学内某一地方