少儿美术教案--大汽车嘀嘀嘀.docVIP

课 题:大汽车嘀嘀嘀 教学目的:1通过画汽车，了解汽车的样子。 2学习用长方形等多种形状组合画汽车。 3培养孩子观察、概括物体形状的能力，发展创造性思维。 教学要点：1初步了解汽车的构成和造型方法。 2启发儿童根据自己的生活感受创造性表现画面。 教学过程： 1课题导入:大街上有各种各样的车，红的、黄的、黑的、大的、小的、长的、短的.轰隆隆......大卡车开过来了.嘀嘀嘀......小轿车开过来了.....想一想,你都见过什么样的车?你最喜欢哪种车?试着画出来好吗? 2认知启蒙:不同的汽车，有不同的用途,样子也不同.象公共汽车是专门运送乘客的,车很大,并且车内还有很多作为供人乘坐;卡车主要用来拉各种货物,所以它有很大的车厢,很有力气;消防车是用来救火的,所以是红色的，远远就容大家看见---注意,我很着急！你想想，还有什么车很特别? 3作画要求：作画前可以去看一看静止的汽车和正在行驶的汽车。作画时注意一下街上除了有汽车,还应有行人，马路、高楼、大树等。同时也可以让小动物们也上界，尽量让小朋友把画面画的丰富一些.可选用多种绘画材料作画。 小 结： 讲评作业，并请学员自己讲述画面，布置家庭作业。 教师反馈： 　　　　　　　2 、学生思考《拼拼摆摆》教案 金版主以下是我的部分教案，请多多指教哦！ ???? 教学过程 ???????????? 引入激趣： 老师变魔术学生猜形状：同学们你们看（亮出手中的圆卡纸）这是什么？是吗？不全对！因为它是一张回变魔术的魔术纸！ 不相信你就来瞧瞧看！只要同学们请闭上眼睛说：一二三变我就变魔术???? 生答：纸！???? 老师用投影演示折、画、剪、拼（书中的图形），你们看这是什么？???? 生答：花瓶、树　金鱼…???? 是吧，一张小纸片能变出这么多的东西厉害吧！那就给点掌声咯！谢谢、谢谢为了回报大家我就吧魔术的秘密告诉同学们， 你们想学吗？那么就赶快打开书本一起来学习《拼拼摆摆》的魔术。（出示课题）???? 生：（掌声）好！ ???? 学习新内容????学习圆片的分解和摆拼： ????好我们先学习圆形纸片的制作，同学们请拿起你的纸片和剪刀！（用投影演示折、画、剪、拼）先对折纸片再画出要剪的 形状最后剪下来各块小纸片就可以摆图形了。同学们在你的桌面上试一试吧。看看谁变得快！ 师巡查，辅导。???? 生：跟着老师一起来制作。???? 引导探索分法（分多少好） ????请一个最快摆好的同学的在投影仪上展示作品，师：大家说好看吗？是吗！那老师再考考你。（再剪碎点小纸片）这个你 又能摆吗？同学们，又试试看???? 生：（停手，看背投屏幕）答：好 生：剪和摆???? 引导： 师问：把纸片分多了几块好不好拼图呢？比起上次的那个易拼？为什么呢？ 生答：难了，以为小了很多碎可很多！ 表扬：这么难的问题也想到，真聪明！鼓掌????生：鼓掌???? 自主探索： 那我们再来做一做难点的方形纸片，看它又会变什么呢？不如我做了再回答！ 师巡查，辅导???? 生：制作???? 问：大家说一说它该剪成几块好？想一想每一块的形状又是怎样？一定要按照书的剪法吗！我们再剪一剪摆一摆比较比较。 师巡查，辅导???? 生：思考、制作???? 3分钟后请两位学生回答老师总结：剪时要注意剪4——6块为好、形状、大小、方向要有变化，以曲线为主、直线为辅。五 块！我剪的是…形、不一定，可以摆…???? 拓展： 那其他形状同学们会不会呢？好！不如我们来比一比看！（课件展示：各组在5分钟内用两个自选形状拼图。给出几个形状 （参考）???? 生答：能???? 评价 选大魔术师：每位同学都有颗，把你的小星星贴到你喜欢的作品上！教师揭晓，访问得奖者和评委。高兴吗觉得自己为什么 会赢？你投谁的票？为什么选他们？???? 生答：???? 结束：玩七巧板游戏结束学习???? 大家知不知道发明和玩这种拼图魔术是那个国家的人吗？是中国人！（了不起）早在宋朝就有了，还流传到了国外，并受 到世界人民 的喜爱，像。。它就是玩七巧板。下面我们就一起来玩一玩吧！????????欣赏·评述《凡·高》 这不能说是教学设计，只是个乱七八糟的稿子。 我昨天上了一节这样的青年教师汇报课，更多情况去“永远的事儿”细看吧！ 一、初次欣赏《星光灿烂的夜》 1、欣赏Flash《星光灿烂的夜》，了解凡·高的作品。 2、这位画家就是文森特·凡·高（1853-1890）。他的一生非常短暂，只活了37岁。而他真正进行绘画创作的时间更是只有仅仅十年的时间，但是他的作品中蕴含着特殊的艺术价值、精神价值和历史价值。 二、别人眼中的凡·高 那么凡·高到底是怎样的一个人呢？