招教--多选题三.docVIP

　　1．学校文化的内容有（ ABCDE ） 　　A．教育的理想和追求 B．对学校功能及社会责任的理解 　　C．对个性的理解 D．对学习、工作的态度 　　E．对集体的看法 　　2．学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ACD ） 　　A．互访C．家长会 D．家长委员会 　　3．现代教育的特征主要有（ ACDE ） 　　A．公共性和生产性C．科学性 　　D．国际性 E．终身性和未来性 　　4．沟通对于学校管理来说，有如下功能（BCDE ） 　　B．信息传递 C．控制 　　D．激励 E．情感交流 　　5．教育如何培养学生的主体性?措施有（ABC ） 　　A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 　　B．重视学生主体参与课堂，获得体验 　　C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育 　　　6．聘任教师的形式有（ABCE ） 　　A．招聘 B．续聘 C．解聘 　E．辞聘 　　7．教育目的的功能有（ACE ） 　　A．导向功能C．调控功能 　　E．评价功能 　　8．参观教学法可分为（BDE ） 　　B．准备性参观 　　D．并行性参观 E．总结性参观 　　9．班级组织机构微观建制的形式有（ BDE ） 　　B．直线式 　　D．职能式 E．直线职能式 　　10．咨询活动的基本原则有（BCDE ） 　　B．积极关注和信任来访学生 　　C．注重来访学生的主动参与 D．充分支持和鼓励来访学生 E．严格为来访学生保密 多项选择题 1、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ADE ） A.前制度化教育 D.制度化教育 E.非制度化教育 2、近代社会引起的教育的巨大变化，其表现包括（ ABC ） A.公立教育系统的建立 B.教育的世俗化 C.初等义务教育的实施 多项选择题 1、《义务教育法》的立法宗旨包括（ ABE ） A.发展基础教育 B促进社会主义物质文明建设. E.促进社会主义精神文明建设 2、义务教育的学制通常有（ABC ） A.“六三”学制 B.“五四”学制 C.“九年一贯制” 多项选择题 1、关于个体身心发展的动因的观点有（ ACE ） A.内发论 C.多因素交互作用论 E.外铄论 2、少年期表现出的总体性的阶段特征是（ ABCD ） A.身体状态的剧变 B.内心世界的发展 C.自我意识的觉醒 D.独立精神的加强 3、学校教育对个体发展的功能包括（ ABCD ）））） 1．法律责任的类型有（ ABCD ） A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任 2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ABCD ） A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料 C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 3．教师可以采用的行政救济途径主要有（ AD ） A、行政复议 D、教师申诉 4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ ABC ） A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 5．学校可以解聘教师的情形有（ BCD ） B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C、体罚学生，经教育不改的 D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 6．下列属于体罚学生的情形是（ BC ） B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ ABCD ） A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平等性 D、权利和义务的一致性 8．对未成年人的监护人的设定包括（ AB ） A、法定监护 B、指定监护 9．我国现行的学校教育制度是（ ABCD ） A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（ ABD ） A、警告 B、记过 D、开除学籍 1．教育的生物起源论的代表人物是 AC 。 A．利托尔诺 C．沛西?能 2．陶行知的“生活即教育”这一命