第一节、金属的化学性质(整理).pptVIP

思考与交流 与其他非金属单质反应 课堂练习 1、金榜学案P41应用思考1 2、金榜学案P42尝试应用1、2 3、金榜学案P42应用思考2、3、4 二.金属钠与水的反应 【思考与交流】 根据钠的性质，钠应如何保存？钠着火时能否用水扑灭？为什么？如果金属钠着火，该用什么灭火？ Na的保存 2、钠与酸、碱、盐溶液反应 参考金榜学案P43 金属与水反应规律： 金属和水反应与金属的活动性有关，金属越活泼，越容易与水反应，反应越剧烈。 思考与交流 活泼与较活泼的金属能与酸发生反应生成氢气，这是活泼金属的通性。那么有没有金属是可以跟碱发生反应的呢？ 实验3-4 实验现象：铝片都逐渐溶解；两支试管均有气泡产生；将点燃的木条放在试管口，可观察到蓝色火焰。反应放热。 实验结论：铝既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应。二者均生成氢气。 很多金属都能与酸反应，但大多数金属却不能与碱反应，而铝在遇碱时发生反应，并放出H2，说明铝是一种特殊的金属。 如果在某个溶液中，加入铝片能生成氢气，说明这个溶液是酸性还是碱性溶液呢？ 课堂练习 若在加入铝粉能放出H2的溶液中，分别加入下列各组离子，肯定不能共存的是 A．Fe3＋、SO42－、Cl－、Na＋ B．Ba2＋、Mg2＋、HCO3－、AlO2－ C．NO3－、Na＋、K＋、CO32－ D．NO3－、K＋、Al3+、OH－ 2．物质的量在化学方程式计算中的应用“解题步骤” 1 设：设所求物质的 物质的量_为n B [或质量为m B ，或气体标准状况下的体积为V B 等]； 2 写：写出有关的 化学方程式 ； 3 标：在化学方程式有关物质的化学式下面标出_已知 和 未知 的有关物理量的关系，再代入已知量和未知量。 4 列：列出_含有未知量_的数学表达式。 5 算：计算答案。 6 答：简明地写出答案。 2．物质的量在化学方程式计算中的应用“解题步骤” 1 设：设所求物质的 物质的量_为n B [或质量为m B ，或气体标准状况下的体积为V B 等]； 2 写：写出有关的 化学方程式 ； 3 标：在化学方程式有关物质的化学式下面标出_已知 和 未知 的有关物理量的关系，再代入已知量和未知量。 4 列：列出_含有未知量_的数学表达式。 5 算：计算答案。 6 答：简明地写出答案。 2Al ＋ 6HCl 2AlCl3 + 3H2 2Al + 2NaOH + 2H2O 2NaAlO2 + 3H2 2Al + 2OH- + 2H2O 2AlO2- +3H2↑ 课本P53习题5、6、8 B 四、物质的量在化学方程式计算中的应用 2Na + 2H2O 2NaOH + H2↑ 扩大6.02×1023倍 2NA个：2NA个 ：2NA个 ： NA个 物质的量之比 2mol ：2mol ：2mol ：1mol 化学计量数之比 2 ： 2 ： 2 ： 1 1．化学方程式中化学计量数与化学计量间的关系 很多金属都能与酸反应，但大多数金属却不能与碱反应，而铝在遇碱时发生反应，并放出H2，说明铝是一种特殊的金属。 课后强化作业：8．现有一块金属可能是铝或镁，用下列试剂可将其鉴别的是 A．盐酸 B．CuSO4溶液 C．氢氧化钠溶液 D．稀硫酸 C 如果在某个溶液中，加入铝片能生成氢气，说明这个溶液是酸性还是碱性溶液呢？ 化学与生活 资料表明：铝盐可能导致人的记忆力下降，行动缓慢，反应迟钝，引发老年痴呆症。世界卫生组织提出人体每天的摄铝量不应超过1mg/kg体重，一般情况下，一个人每天摄取的铝量绝不会超过这个量。 1．1989年世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一，而应以控制使用，铝在下列应用时应加以控制的是 ①制铝合金　②制电线　③制炊具　④银色漆颜料　⑤明矾净水　⑥明矾与苏打制食品膨胀制剂　⑦易拉罐　⑧用Al OH 3凝胶制胃舒平药片⑨包装糖果和小食品 A．③⑤⑧⑨ B．⑥⑧⑨ C．③⑤⑨ D．③⑤⑥⑦⑧⑨ D 铝与氢氧化钠溶液的反应 [ 实验探究]：实验3-4 2Al+2NaOH+2H2O 2NaAlO2+3H2 ↑ 2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑ 2Al+2OH-+2H2O 2AlO2-+3H2↑ 2Al+6H+ 2Al3++3H2↑ 共同点？？ 偏铝酸钠 哦,金属单质在化学反应中总表现出还原性！ 思考交流 向一金属铝制成的易拉罐内充满CO2，然后向罐内注入足量NaOH溶液，立即用胶布严封罐口，过一段时间后，罐壁内凹而瘪，再过一段时间后，瘪了的罐重新鼓起，解释上述变化的原因。 （1）罐壁内凹而瘪的原因：___________ 反应方程式：__________________ 2