整千整百的加减法高明荷城街道西安实验小学杜秀群.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 收集生活中有关整千、整百的数据 教学课题 教养方面：教育方面：800+400 3000+6000 70+50 1200-500 9000-5000 1500+1000 2．口算竞赛。（练习十七的第1题） 四、实践运用 拓展延伸 李老师每个月的收入是2000元，这个月我想添置一些物品如下：健身器大约 1300元 ，手机大约 800元，自行车 大约600元， 随身听大约 500元。 谁能帮老师算一算，我可以买哪些物品？ 1．学生可以组内交流也可以同桌交流 。 2．作业展示。 五、全课总结。 这节课你有哪些收获？ 教学反思 《整百、整千加减法》这节课，是一节与实际生活密切联系的情境，我利用学生已有的生活经验，以课件演示创设情境，并提出问题：谁能帮小明的爷爷算算，买了这两件电器花了多少钱？整节课的设计体现了以学生自主探索活动为主线的思路，注意为学生提供说和算的机会，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。我让学生小组讨论，交流算法，然后通过比较归纳出可行的计算方法，在学生参与探究的过程中，我鼓励他们动手、动脑、动口，积极参与学习，体会探究知识，解决问题的过程。整节课学生都是处于热烈的学习气氛之中，受到了比较好的效果。 教师个人介绍 省份：广东 学校：佛山市高明区荷城街道西安实验小学 姓名： 杜秀群 职称：小学高级 电话：1座机电话号码00 电子邮件：duxiuqun7300@ 通讯地址：广东佛山市高明区荷城街道丹霞路163号西安实验小学 杜秀群，女，40岁，小学语文高级教师，1986年参加教育工作，教龄26年，1999年参加佛山教育学院小学教育（专科）函授毕业，现在读广东第二师范学院教育管理本科班。从教以来，一直担任低年级语文、数学教学，2005年至今担任低年级数学教学和班主任工作。曾多次参加教学研讨课，学校级《有效课堂教学研究》课题组成员，近期撰写的论文《浅谈课堂教学中的兴趣激发》、《善用资源》分别获得区论文一等奖和三等奖。