湖南省邵阳市万和实验学校必修一第二节 第一课时（物质的量的单位——摩尔）.docVIP

第二节 化学计量在实验中的应用（学案） 第一课时（物质的量的单位——摩尔） 教学目标 知识与技能 ①了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系； ②通过对1 mol物质质量的讨论，理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系； ③通过对摩尔质量概念的理解，让学生了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系； 过程与方法 通过对物质的量概念的理解，尝试从定量的角度去认识物质，体会定量研究方法对研究和学习化学的重要作用； 情感态度与价值观 在探究中学会与同学之间的交流合作，体验科学的艰辛和乐趣。 教学重点与难点 ： ①物质的量及其单位、阿伏加德罗常数； ②摩尔质量概念和有关摩尔质量的计算； ： ①物质的量概念的教学； ②摩尔质量概念的建立； 新课： 一、物质的量的单位——摩尔 引入：一只水杯装满了乒乓球，数一数有几个？ 一只水杯装满了黄豆，数一数有几粒？ 一只水杯装满了小米，数一数有几粒？ 一只水杯装满了水，数一数有几个水分子？ 对于分子、原子和离子这些微观粒子只能用一个庞大的粒子集体来计量——“物质的量”。 1.物质的量 （1）定义：是一个物理量，表示含有一定数目的粒子集合体。是国际单位制（SI）的7个基本物理量之一。 基本物理量 物理量的符号 单位名称及符号 长度 l（L） 米（m） 时间 t 秒（s） 品质 m 千克（kg）