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班主任如何开展班会经验材料 宁静小学 刘晶峰 主题班会是班会的一种特殊组织形式，对教学活动有着积极性的意义。它是在班主任的指导下，组织全班同学参加，围绕一定教育主题而进行的集体活动。 　主题班会既要受到学生的欢迎，又要能收到较好的教育效果，最重要的点是必须具有鲜明的教育主题，寓教育于活动之中。在较短的时间内，组织好一次主题班会主要做到以下几个环节： 一、设计方案 　　方案设计的好坏是主题班会是否成功的关键，它包括主题的选取，活动形式和活动程序。 1、确立主题。主题的确立必须联系实际，根据其本班级及当前的情况来 确定。此时应注意多和学生接触和沟通，召开班干会议，尽快了解和熟悉班的基本情况。 2、确立活动形式。这项工作可根据新选的主题和班的实际情况、同学的意见来进行。为了使学生积极性提高，更好的在活动中接受教育，在活动中要注意提高学生的参与量，可选择问答型，竞赛型抢答等形式来避免单调乏味地时学生进行说教。 3、确立活动程序。程序的安排要注意循序渐进，引人入胜，富有创造性，达到主题班会设计的预期目的。 二、组织准备 任何活动只有做到组织得当，准备充足，才会给成功带来保障。具体工作如下： 1、? 让学生参与准备的过程。俗话说：“三个臭皮匠胜过诸葛亮”。因此，认为在 这项工作中，应该调动全班学生积极参与、给我们提出一些有建设提议，这既有利于对主题班会的内容等各方面进行及时修改，又有利于培养学生的参与意识和班干的组织能力。 2、搜集材料、布置场景、确定主持。在搜集材料的过程中，我们应指导学生围绕主题搜集材料，布置场景则主要是注意是否能活跃气氛，至于选择主持人方面，则要选一个综合素质好知识面广及在同学中较受欢迎的同学。 三、具体实施 这是主题班会的中心环节。这实施过程中，班主任要发挥主导作用，在活动过程中，要注意控制气氛，活掌握，因势利导，但是切忌个人包办，要充分发挥学生的主人翁精神，注意在活动中培养学生的才能并切实按照活动程序进行。 四、注意反馈 它包括会后的效果分析、信息反馈。为了加深和扩大影响，可让学生谈一下感想。作为一个班主任，要随时对主题班会的效果进行分析，总结经验，从而相应采取措施。总的来说，主题班会是组织和培养班集体的一项工作，具有班级的教育和培养的功能，促进良好班风的形成。 中较受欢迎的同学。 三、具体实施 这是主题班会的中心环节。这实施过程中，班主任要发挥主导作用，在活动过程中，要注意控制气氛，活掌握，因势利导，但是切忌个人包办，要充分发挥学生的主人翁精神，注意在活动中培养学生的才能并切实按照活动程序进行。 四、注意反馈 它包括会后的效果分析、信息反馈。为了加深和扩大影响，可让学生谈一下感想。作为一个班主任，要随时对主题班会的效果进行分析，总结经验，从而相应采取措施。总的来说，主题班会是组织和培养班集体的一项工作，具有班级的教育和培养的功能，促进良好班风的形成。