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2014年教师教育工作总结 　　按照XX省教育厅和XX市教育局要求，2014年我院共培训“幼师国培”——省农村幼儿园转岗教师培训996人、XX省中小学骨干教师培训初中语文、初中化学两学科共计203人，培训市级骨干教师567人，短缺学科392人；继续教育完成了市直学校幼儿园和所有高中2400人的集中面授培训，并组织了中小学教师继续教育年度考核。在省教育厅师教处、省继续教育中心、市教育局的领导支持下，在我院领导的高度重视、相关系部的大力协同下，我院教师教育工作取得圆满成功。现将2012年的工作具体情况及创新感悟总结如下： 　　一、领导率先，凝心尽责，奠定成功基础 　　1．培训部署提上院党委会，专题研讨 　　作为国培、省培、市培基地和沧州市中小学教师继续教育中心，我们始终以高度的责任心和使命感来承担各级各类培训工作。在学院的年度工作计划中，学院党委对培训工作提出了“把握中心、突出特色、强化管理、保障有力”的整体要求；成立了由院长XXX任组长的领导小组，由教学副院长XXX任组长的专家小组。 　　2．主管领导深入系部，调研谋划 　　为落实学院办公会精神，部署培训工作实施办法，主管副院长专门主持召开了由相关系、部、科、室主任参加的培训工作协调会，并亲自带领项目办的同志分别到相关系座谈调研，为培训创特色、出亮点出谋划策。 　　3．继续教育部扎实推进，协调完善 　　作为培训项目的组织管理部门，在XXX主任的领导下，继续教育部积极协调各方面力量，为培训做好充分地准备。特别是对承担国培、省培等重大培训任务的中文系、化学系、教育系等部门展开多次训前调研，反复论证完善培训设计方案。 　　4．开班仪式领导亲临，讲话动员 　　每逢国培、省培等重大培训活动，市教育工委、教育局领导和我院领导均亲临现场参加开班仪式。热情洋溢的讲话，不仅给学员带来了亲切的问候，还让他们感受到了领导的关心和厚望；不仅帮助学员树立了学习信心，还让他们深刻了解了当前我省基础教育课程改革的现状。从理性上感受到在全面推进基础教育改革进程中他们肩负的重任，体会到培训带给他们的不只是荣誉，更是责任；不仅是信心，更是动力。 　　5．院长主讲第一课，躬身示范 　　国培、省培中，我院首开“院长讲坛”，第一课由院长XXX教授精彩呈现。他的专题讲座“成人养德——真实生命的展开”和“养德-立教育人之本”，让身教与言教统和一体，圆融散播，在学员中引起强烈震撼。 　　二、过程严密，特色鲜明，亮点频现 　　1．追踪“过程”管理，实现管理系统化创新 　　继续教育部在总结“高效培训、规范管理、人性服务”经验的基础上，大胆改革培训管理模式，将教学培训、组织管理、后勤服务责成有关部门专职负责，本部门总体协调并负责“过程”追踪，实现协调联动，在充分发掘各系部专业智慧的同时确保整体管理和服务保障到位，实现了培训管理模式的系统化创新。 　　训前学情调研、中学观摩、专家筛选、课程论证、教学计划安排、多渠道学员沟通平台搭建、学员作品征集、区域研讨小组成立……任何一项工作都实时监控。 　　训中课堂巡视、学员意见调查、外聘专家接待、学员饮食起居晨练、晚自习研修、主题活动联欢、外出中学观摩……任何一个环节都毫不放松。 　　训后培训效果调查、收集学员感言、表彰优秀学员、总结培训经验……任何一项活动都力求精益求精。 　　2．追求“特色”培训，实现学员素养的综合性提升 　　明确、合理的目标是构筑成功的基石，培训质量的高低也体现在培训目标的实现上。本次培训我们最关心的就是如何让学员学有所得，学有所新。在完善“以先进理念进行引领、拓展专业知识、提升科研水平、加强实践能力”这一专业培训目标的基础上，我们开始关注国培、省培、市培骨干教师作为基层教师专业成长引领者必备综合素养的梯度培育。 　　（1）倾心做事，关爱无言，浸润真善美师德品性 　　生活班主任在学员到来之前为他们备好电脑、研修手册、笔记本、教材、笔等学习用品，为学员学习提供最大方便；备好被褥、暖瓶、蚊帐、花露水、电热水壶等，为学员生活提供最温馨的环境；备好乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子等娱乐器材，为学员强身健体提供最积极保障；为过生日的学员送上香甜可口的蛋糕，让他们体味到家的温暖。省培二十天，我院专门安排曾在中央电视台“闻鸡起舞”栏目做太极拳领舞的体育系武术教师孙春燕带学员习练太极拳，并在课余带学员游览狮城公园和狮城名人植物园…… 　　我们用自己的真心、怀抱和奉献为这些体验孤独学习之旅的学员撑起了片片绿荫，让师德的芬芳静静散发浸淫。我们的付出在学员身上也得到了回应，王亮、孙金兰、赵伟……不知多少学员在总结中抒写着感动：“参加过那么多次培训，沧州师院人最真挚。”“从入学那天起就感受到学院领导、老师们的尽职尽责，可亲可敬。生活中离开原有的生活情境，总会有许多不如意和许多的牵挂：牵挂家、老人、孩子