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日照经贸学校《计算机应用基础》课程授课教案 课 题 第2单元任务2 文件管理 课 次 1 上课地点 第3机房 学时 2 专业班级 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 认识文件和文件夹 资源管理器 文件和文件夹的操作 了解文件和文件夹的概念 掌握资源管理器的使用方法 掌握文件和文件夹的操作。 通过实例认识文件和文件夹，培养学生观察事物的能力。 通过文件和文件夹的操作，学会对所学知识总结。 重点难点 及解决办法 文件和文件夹的操作 教学条件 准备 多媒体机房、上课素材、课件 教学组织 模式 精讲多练，以练为主。 教学过程 与时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 与手段 导 入 5min 计算机可以存放大量的数据，那么这些数据存放在什么地方呢？引起同学们讨论，老师引导学生打开“计算机”，分别查看各个磁盘。接着提问大家看到了什么，从而引出课题。 引入课题 讲 授 20 min 认识文件和文件夹 （1）用户数据和各种信息都是以文件的形式存在的。 文件的数量大、种类多样，为便于统一管理，通常对这些文件分类汇总，引进了文件夹。文件夹可以看成是存储文件的容器。 （2）文件和文件夹有系统建立的，用户也可以建立自己的文件和文件夹。 （3）提问：不同类型文件的图标一样吗?分别找出已学过的不同程序文件的图标。 打开资源管理器 （1）介绍打开的几种方法。 （2）认识资源管理器窗口，并比较和计算机窗口的异同。 （3）练习“查看“菜单，以不同的形式显示文件。 选择文件和文件夹 选择一个文件或文件夹 ：单击 选择不相邻的多个文件和文件夹：按住Ctrl键，依次单击 选择相邻的多个文件和文件夹： 先选中第一个文件，按住Shift键，再单击最后一个文件 选择全部文件：Ctrl +A 、编辑---全选 4、文件和文件夹的操作 （1）新建文件和文件夹以及文件的关联 （2）文件的复制和移动 （3）删除文件或文件夹 （4）建立文件和文件夹的快捷方式 （5）文件的显示方式 （6）隐藏或显示文件的扩展名 观察硬盘上的文件和文件夹，比较其不同。 老师演示 学生自主探索 学生自主练习 老师演示，学生模拟 学生训练 min 1、文件和文件夹的建立 （1）在d:盘上建立以自己姓名为文件名的文件夹。 例如：“王红“文件夹 （2）在“王红”文件夹下分别建立“语文”、“数学”、“英语”三个文件夹。 （3）利用记事本程序，在“数学”文件夹下建立文件f1.txt 通过word程序在“语文“文件夹下建立文件“我的日记.docx” 通过excel程序在“英语”文件夹下建立文件“学生成绩表.xlsx” （4）利用“画图“程序，在”王红“文件夹下建立文件”我的第一幅画.bmp“ 比较文件图标的不同，理解不同类型的文件需要使用不同的应用程序来建立和打开，看书62页文件的关联部分。 2、通过上面建立的文件和文件夹，练习文件的各种操作 文件的选定、复制、移动、删除、显示方式等操作 3、建立文件或文件夹的快捷方式，体会其快捷性。 学生自主练习，老师一边巡视一边指导 检查评价 15min 1、每个小组选一个做得比较好的作业展示，先让学生自己说出这次作业好的地方和存在的不足，然后老师再进行评价。 作业 1、继续练习拼音的盲打； 2、阅读任务2一遍，写读书笔记2页； 3、预习任务3，边读课文边划课本。 课后反思 1、由于学生以前学过文件和文件夹的操作，对这一部分比较熟悉，本次课学生掌握的比较好。 2、这次课引入部分比较自然，教学节奏比较紧凑，环环紧扣，课堂容量也比较大，学生感到比较充实，理解的也比较透彻，达到了教学目标。 注：课程授课教案每1个或2个课时填写1次教案。