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                第四节y 串联电路和并联电路
                    学习目标: 1、会理论推导串、并联电路的电流关系和电压关系。 2、会用电势的观点分析电路。 3、会用欧姆定律求解串、并联电路的相关物理量 4、会改装不同量程的电压表和电流表 电表改装 思考:测电压、电流用的电压表、电流表是从哪里来的?你能组装一块量程合适的电压、电流表吗? 思考与讨论:  这是一个电流表G的刻度盘,使用时电流指着某一电流刻度,表示通过电流表的电流为某一数值,而且也意味着表头的两接线柱之间具有一定大小的电压,因此,电流表G实际上也是一个小量程的电压表,如果该电流表G的内阻是 100欧,怎样在这个刻度盘上标出相应的电压数据?  总结: 表头的满偏电压和满偏电流都比较小,测量较大的电压和较大的电流时,由于量程不够大而不能直接测量?你能否想办法扩大他的量程呢? 平时怎样测量一个电阻? 1、安培表外接法 * 串联电路和并联电路 第四节 一、认识电路 1.什么是电路的串联? 把几个导体元件依次首尾相连的方式 把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起,然后 2.什么是电路的并联? 把两端接入电路的方式 I0 = I1 = I2 = I3 串联电路各处的电流相同 二、电流特点 0 1 2 3 1.串联电路: 如何证明以上结论?      恒定电流电路内各处的电荷分布是稳定的, 不随时间变化,因此电路中任何位置的电荷 都不可能越来越多或越来越少,即相同时间 内通过以上0、1、2、3各点的电荷量必须相 等,因此串联电路各处的电流相等。 2.并联电路: 并联电路的总电流等于各支路的电流之和 二、电流特点 I0 = I1 + I2 + I3 0 1 2 3 请从电荷分布的角度证明以上结论:         因为电路各处的电荷量的分布恒定不变, 因此,在相同时间内流过0点的电荷量等于进 入各支路1、2、3各点的电荷量之和。 讨论:如果有更多的导体串联或并联,结论如何? U01+U12+U23= ③结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路 三、电压特点 0 1 2 3 1.串联电路: U01=φ0-φ1 ①各点的电势与各点之间的电势差有什么关系? U12=φ1-φ2 U23=φ2-φ3 ②比较电压关系? U03=φ0-φ3 电压之和 U03 ? U=U1=U2=U3   并联电路的总电压与各支路的电压相等 三、电压特点 2.并联电路: 0 1 2 3 4 5 6 ①比较0、1、2、3点的电势关系? ②比较4、5、6点的电势关系? ③比较电压关系? U 讨论:如果有更多的导体串联或并联,结论如何? 串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和 三、电阻特点 1.串联电路: 讨论:多个电阻串联呢? R1 R2 U U1 U2 I 三、电阻特点 1.串联电路: 2.并联电路: U R2 R1 I I1 I2 讨论:多个电阻并联呢? 并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和 三、电阻特点 2.并联电路: 讨论: ①R1和R2并联后R=? ②n个相同电阻(R1)串联或并联,其总电阻R=? ③不同阻值的电阻串联,总电阻与其中最大电阻有何关系?  ④不同阻值的电阻并联,总电阻与其中最小电阻有何关系?  (若R1远大于R2,R=?) ⑤并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变? ⑥并联电路中,支路增多,总电阻如何变? 1.串联电路: 小结:串并联电路特点 1.串联电路 2.并联电路 如图,已知R2= 100Ω ,R4=100Ω,UAC=150V,UBD=70V,则UAE=            V A B C D E R1 R2 R3 R4 练习 220v R1 R1 R2 R3 R3 A B C D 如图,AB两端接入100V时,CD两端为20V;当CD两端接入100V时,AB两端为50V,则R1:R2:R3之比为                  。 练习 4:2:1 如图所示电路中, R1=20Ω, R2=40Ω, R3=60Ω, R4=20Ω, R5=40Ω,则下列说法正确的是 (          ) A.若UAB=140V,C、D端开路,则UCD=84V B.若UAB=140V,C、D端开路,则UCD=140V C.若UCD=104V,A、B端短路,则通过R1的电流为0.6A D.若UCD=104V,A、B端短路,则通过R3的电流为0.4A R1 R4 R3 R2 R5 A B C D ACD 练习 1.作用:测量电路中的电流 2.原理:磁场对电流的作用 3.连接:串接 4.内阻:电流计本身的电阻 Rg  6.量程:满偏电流(Ig)、满偏电压(Ug=IgRg) 5.电路图符号: G 0 1 2 3 mA 电流计(表头) 0 1 2 3 mA 例1:有一个电流表G,内阻Rg=30Ω,满偏电流Ig= 1mA。 要把它改装为量程为0~3V的电压表,要
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