(word)少先队2012年9月工作计划.docVIP

苏州市平江区培智学校2012～2013学年第一学期少先队工作计划 一、指导思想： 认真贯彻“以人为本，以德为先”的宗旨，紧紧围绕学校的工作，以育人为根本，以体验教育为基本途径，以养成教育为主线，以“好习惯伴我行”活动为载体，以传承民族精神为立足点，以培养“做一个有道德的人”及“学弟子规，做文明人”为契机，全面加强智障儿童思想道德建设，规范队员的行为习惯、提高队员的基本素质。 二、工作目标： 1、以培养“做一个有道德的人”及“学弟子规，做文明人”为契机，以“好习惯伴我行”活动为载体，以礼仪特色教育工作为抓手，引导队员养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。 2、坚持做到“严”、“细”、“实” 。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从队员、中队的实际出发，着眼于队员良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。 3、以务实的工作态度，加强少先队的自身建设，形成制度化、常规化，增强少先队的凝聚力。 三、主要工作： （一）教好每一个学生，内化少先队员思想素质 1、以教好每一个学生为目标，用“身边的好老师”的典型事例对学生起到榜样示范及带头作用。利用晨会对学生进行“每周一师”，介绍身边的好老师的典型事例，通过图片、录像、讲解等让学生了解老师的辛苦，学习好老师的优点；引导中高年级学生“寻访身边的好老师”，通过观察、调查，向大家说说身边的好老师。 2、以“好习惯伴我行”活动为载体，扎实有效开展文明礼仪教育。 养成教育做起来确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 我们以“好习惯伴我行”活动为载体，加强学生的文明礼仪养成教育，从细节抓起，从现在做起，通过“好习惯我知道”、“好习惯我养成”、“好习惯伴我行”三步进行分步实施，强化培养。我们将开展系列活动，“好习惯伴我行”启动仪式，向全体师生发出倡议，推动文明主题宣传教育实践活动深入开展； “好习惯监督员”推选活动及“好习惯之星”评选活动，通过典型示范来完成由量变到质变的飞跃。。 3、开展“学弟子规，做文明人”诵读活动。首先，利用晨会时间，开展全校范围内的《弟子规》诵读活动；其次，充分运用我校“甜美电视台”在午间播放《弟子规》。为了考察学生们的诵读情况，期末学校将组织一次弟子规诵读展示活动，良好的文化熏陶，让孩子们在陶冶情操的同时得到了行为习惯的良好矫正。 4、抓实晨会教育十分钟，抓好班队会课，有计划，有落实，有实效，有特色。每周明确周教育重点，加强巡查，并做好记录，努力提高晨会、班队会课教育的针对性、实时性、指导性。 5、加强少先队常规管理，提高国旗班的质量，进一步加强红领巾值日岗的评比操作，让队员自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风；进一步落实中队辅导员常规工作，研究设计适合各年龄段队员特点班会、队会活动，循序渐进，加强训练，持之以恒，使队员学会文明健康的生活方式，养成良好的行为规范等。 （二）加强少先队组织与阵地建设，建设一个基础扎实的少先队群体。 1、加强少先队组织与阵地建设。班干部、队干部的工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量，这将更有助于班主任开展各项班级活动和实施班级管理。本学期将每月举行一次班干部集中培训活动，通过理论学习、实践积累，更好的在中、高年级建立一支良好的队干部群（9月份：少先队基本常识；10月份：少先队干部的条件；11月份：少先队干部必备的能力；12月份：队干部职责）。同时班级内继续开展“班级干部培训”活动，每周一次，由各中队辅导员负责，做到“周周有主题，周周有记录”。 2、加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。各中队班队工作要落实四个有，即：学期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各班结合本班特色，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。 （三）发展好每一位教师，优化德育队伍进一步加强班主任培训力度，注重班主任专业知识和实践能力的培养，定期召开班主任工作例会，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力增强班主任健全心理健康教育组织，组织学习心理健康教育理论，每位教师都要从心理学角度去激励和感化学生，学校开设心理咨询室，挂出心里话信箱，建立个别辅导档案有的放矢地做好学生心理健康教育工作。 2、以重大节日为契机，丰富少先队活动。 （1）在教师节到来之际，各中队 “我问老师一声好”、“我向老师鞠个躬”、“我为老师唱首歌”、“我和老师留个影”等简洁生动的形式，向教师表达感恩之心和节日祝福。 （2）结合建队日，做好新队员入队工作，运用各种形式引导队员进一步学习