人教版八年级下册第2单元第10课《组歌》教学设计.docVIP

10、 组 歌 课型 自读点拨练习 素质教育目标 知识与能力目标 1．理解、积累“执拗、憔悴、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语； 2．了解纪伯伦及其艺术风格，了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵； 过程与方法目标 3．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次，领会两首诗的思想感情； 4．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法，学习借物抒怀的艺术构思； 情感与价值目标 5．感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。 重点 目标2、4 难点 目标4 教学准备 1．结合资料了解纪伯伦的有关情况。 2．将“读一读；写一写”的词语，生僻字注音，把词抄写在预习本上，注意字形并理解、记住。 教学过程 一、导入新课 有一位诗人，美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西海岸带来了鲜花”。而他带有强烈东方意识的作品被称为“东方赠给西方的最好礼物”。他就是纪伯伦。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。今天我们一起走进纪伯伦的《组歌》中的两首：《浪之歌》和《雨之歌》，去感受他独树一帜的艺术风格。 二、自学点拨 （一）作者简介 纪哈纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。纪伯伦认为诗人的职责