教案（第2课时）.docVIP

教学时间 课题 二次函数的图象和性质（二） 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 使学生会用描点法画出y ax2的图象，理解抛物线的有关概念 过程 方法 使学生经历、探索二次函数y ax2图象性质的过程 情感 态度 培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯 教学重点 使学生理解抛物线的有关概念，会用描点法画出二次函数y ax2的图象是教学的重点 教学难点 用描点法画出二次函数y ax2的图象以及探索二次函数性质是教学的难点 教学过程设计 教学程序及教学内容 设计意图 一、提出问题 1，同学们可以回想一下，一次函数的性质是如何研究的 先画出一次函数的图象，然后观察、分析、归纳得到一次函数的性质 2．我们能否类比研究一次函数性质方法来研究二次函数的性质呢?如果可以，应先研究什么 可以用研究一次函数性质的方法来研究二次函数的性质，应先研究二次函数的图象 3．一次函数的图象是什么？二次函数的图象是什么? 二、范例 例1、画二次函数y x2的图象。 解： 1 列表：在x的取值范围内列出函数对应值表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … 2 在直角坐标系中描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点 3 连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数y x2的图象，如图所示。 提问：