第三次课朗诵资料.pptVIP

表达重音的方式 2）延音法 。 （1）“就算这样吧，”狼说，“你总是坏 家伙，我听说，去年你在背地里说我的坏 话。” （2）是的，智力可以受损，但爱永远 不会。 表达重音的方式 3）顿字法。 （1）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （2）欲穷千里目，更上一层楼。 4）轻读法。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙 滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻 轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷 声。 表达重音时的注意事项 1）重音要精不要多，要站得住脚。 2）要注意分寸，切忌强调过分。 3）有时重音要与停顿结合，可在强调的字词前后加以停顿。 练习：请标出停顿和重音 重音 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ，烟 花 三 月 下 扬 州 。孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，唯 见 长 江 天 际 流 。 请欣赏古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 故 人 /西 辞// 黄 鹤 楼 ，烟 花 /三 月//下 扬 州 。孤 帆 /远 影//碧 空 尽 ，唯 见 /长 江//天 际 流。 语速较慢，辞、下、孤、唯等字要有重音。 请欣赏《海燕》高尔基 在苍茫的/大海上，狂风/卷集着乌云。在乌云/和大海之间，海燕/像黑色的闪电，在高傲/（重音）地飞翔。 一会儿/翅膀碰着波浪，一会儿/箭一般地/直冲向乌云，它/叫喊着，──在这鸟儿勇敢的/叫喊声里，乌云/听出了欢乐。 在这叫喊声里──充满着/对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云/听出了/愤怒的力量、热情的火焰和/胜利的信心。 海鸥/在暴风雨来临之前/呻吟着，──呻吟着，在大海上/飞窜，想把自己/对暴风雨的恐惧，掩藏到/大海深处。 海鸭/也在呻吟着，──这些海鸭啊，享受不了/生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声/就把它们吓坏（轻读）了。 蠢笨的企鹅，胆怯地/把肥胖的身体/躲藏到/悬崖底下……只有//那高傲的/海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上/飞翔！ 乌云/越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声/轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地/甩到悬崖上，把这些大块的翡翠/摔成尘雾/和碎末。 海燕/叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀/掠起波浪的/飞沫。 看吧，它/飞舞着，像个精灵，──高傲的、/黑色的/暴风雨的精灵，——它/在大笑，它/又在号叫……它/笑那些乌云，它/因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它/深信，乌云/遮不住太阳，──是的，遮不住的（读高、读强,语气高亢） ！ 狂风/吼叫……雷声/轰响…… 一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上/燃烧。大海/抓住闪电的箭光，把它们/熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，像一条条火蛇，在大海里/蜿蜒游动，一晃/就/消失了。 ——暴风雨！暴风雨/就要来啦！ 这是勇敢的/海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨/来得/更猛烈些/吧！ 你是人间四月天——一句爱的赞颂 我说你是人间的四月天； 笑声点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪， 细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严， 你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄， 你像；新鲜初放芽的绿， 你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， ——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！ 请欣赏《少年中国说》 ?????? 为人进出的门紧锁着， ?????? 为狗爬出的洞敞开着 ?????? 一个声音高叫着：?? ???? —爬出来吧，给你自由！ ?????? 我渴望自由，?? ???? 但我深深地知道—— ? 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ ? 我希望有一天 ????? ?地下的烈火， ?????? 将我连这活棺材一齐烧掉 ?????? 我应该在烈火与热血中得到永生！ （冷眼相看） （诱惑） （庄严） （蔑视、愤慨、反击） （毫不犹豫） （沉着、坚毅、充满自信） 朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意语气的处理： （嘲讽） 为什么要学习朗读？ 1. 培养普通话语感。 2. 学习各种句式和艺术结构，丰富语汇。 3. 有助于锻炼形象与逻辑思维，提高口头和书 面的表达能力。 4. 培养高尚艺术鉴赏能力。 提 纲 2 朗读的基本技巧 朗读概说: 3 1 1.定义 2. 区别朗诵 3.朗读的标准 1.内部技巧 2.外部技巧 停连 重音 语