第九课(一).docVIP

主备人 韩淑玲 审核人 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时 课题 第九课 第一框 人民是国家的主人 新授 教学目标 知识与能力目标 1．正确理解我国人民民主专政的国家性质。 2．了解我国的人民代表大会制度，理解这一制度是我国的根本政治制度。 3．了解全国人民代表大会的地位和权力。 4．了解人民代表的产生和职责。 5．了解我国民族区域自治制度的涵义和意义。 6．了解我国发展社会主义民主政治的根本要求。 7．能根据上述知识观察分析现实生活中的有关政治现象。 情感、态度与价值观目标 感悟我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属于人民。 情感、态度与价值观目标 感悟我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属于人民。 重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难点 我国发展社会主义民主政治的根本要求 教法及教具 先学后教 当堂训练 阅读指导、合作探究、案例分析 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 预习检测： [导入] 历史回眸：播放《开国大典》视频 联系所学知识，讨论下列问题 （1）中国人民为什么能站起来？ （2）新中国成立后，为什么说中国人民已经站了起来？ 一、人民民主专政是我国的国家性质 活动一：60多前的对话 1945年7月4日下午，毛泽东问黄炎培，来延安考察了几天有什么感想？ 黄炎培坦率地说：“我生60多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也勃焉，其亡也忽焉’。一人、一家、一团体、一地方乃至一国，不少单位都没能跳出这周期率的支配力。一部历史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求荣取辱’的也有。总之，没有能跳出这个周期率。” 毛泽东答道：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。” 讨论：毛泽东所讲的民主是什么？它为什么能使我们跳出历史周期率？ 二、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 活动二：人民代表大会制度 [对话]世界上的民主，都是具体的、相对的，而不是抽象的、绝对的。任何一种民主的形式，都是由本国的国情决定的。怎样保证我国人民当家作主，面临两个具体的国情。国情之一：我国人口众多，是个13亿人口的大国。在这种情况下，我国人民通过何种形式实现当家作主的？ [交流]在我国，一切权力属于人民。我国人民是怎样行使国家权力的？ [探究]（1）尝试以中央国家机关为例，绘图说明人民代表大会与其他国家机关之间的关系。 （2）用自己的语言，说说人民民主专政与人民代表大会制度的关系。 （3）说出常州市、武进区、奔牛镇的国家权力机关是什么？ 活动三：全国人大的职权 [对话]全国人大是我国的最高权力机关，它有哪些职权？ [探究]以十届（2003年～2007年）全国人大会议的主要议程为例： 第一次会议：会议选举，胡锦涛为中华人民共和国国家主席，曾庆红为中华人民共和国国家副主席；根据国家主席胡锦涛的提名，决定任命温家宝为中华人民共和国国务院总理；选举肖扬为中华人民共和国最高人民法院院长，贾春旺为中华人民共和国最高人民检察院检察长。 第二次会议：会议以赞成2863票，反对10票，弃权17票，通过了中华人民共和国宪法修正案。 第三次会议：会议经过表决，高票通过了《反分裂国家法》。 第四会议：会议表决通过了关于2005年国民经济和社会发展计划执行情况与2006年国民经济和社会发展计划的决议，表决通过了关于2005年中央和地方预算执行情况与2006年中央和地方预算的决议。 第五次会议：会议表决通过了温家宝总理关于政府工作报告的决议；?会议表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议；会议表决高票通过了物权法和企业所得税法。 （1）以上五次会议的主要议程，分别体现了全国人大的哪些职权？ （2）全国人大每年召开一次会议，通过会议来行使自己的职权，那么闭会期间，它又怎样行使自己的职权呢？ 活动四：走近人民代表 [交流] 2007年3月5日—16日，十届全国人大五次会议在京举行。3日江苏省159名全国人大代表抵京参会；5日下午，江苏代表团在北京国际会议中心会议室，审议温家宝总理所作的政府工作报告；截至11日，江苏代表团共向大会提交58件议案，58件建议。 2007年7月30日，江苏省部分全国人大代表来到常州视察，重点调研该市科技创新创业政策落实情况。 上述材料反映了人大代表的哪些职权？对人大代表的职权你还知道哪些？ [探究] 材料一：2007年“两会”期间，普通百姓与人大代表关注的问题比较 普通百姓关注的问题 人大代表的提案 房价 劳动就业 医疗服务 社会保障 社会保障 医疗卫生 食品安全 食品安全 维护社会安定和谐 教育收费 教育改革 司法公正 税制改革 安全生产 建设新农村 收入分配 就业与创业 企业改制