四川省眉山市仁寿中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试卷分析.docVIP

四川省眉山市仁寿中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷 一、选择题：本题共30小题，1～20每小题1分，21～30每小题1分，共40分．每小题给出的四个选项中．只有一个选项最符合题目要求． 1．在“探究温度对酶活性的影响”的实验中，不正确的是( ) A．自变量是不同的温度梯度 B．控制不变的量有PH、底物浓度、酶浓度、反应时间等 C．可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适温度 D．pH过高时，果胶酶活性变小，但是不会失活 考点：探究影响酶活性的因素． 分析：探究不同的温度对酶活性的影响实验中，温度属于自变量，酶活性属于因变量，底物浓度、酶浓度、反应时间等属于无关变量． 解答： 解：A、探究不同的温度对酶活性的影响实验中，不同的温度梯度属于自变量，A正确； B、无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．无关变量的设置实验组和对照组遵循等量性原则，PH、底物浓度、酶浓度、反应时间等属于无关变量，各组设置要相同，B正确； C、果胶酶的作用是能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得容易，也是果汁变得澄清，可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适温度，C正确； D、过酸、过碱、高温都会使酶变性失活，D错误． 故选：D． 点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意：自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则． 2．用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时，通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数．原因是( ) A．平板上的一个菌落就是一个细菌 B．菌落中的细菌数是固定的 C．此时的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌 D．此方法统计的菌落数一定与活菌的实际数相同 考点：测定某种微生物的数量． 分析：用稀释涂布平板法进行微生物计数时，当样品的稀释度足够高时，培养基表面的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品大约含有多少活菌． 解答： 解：用稀释涂布平板法进行微生物计数时，当样品的稀释度足够高时，培养基表面的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品大约含有多少活菌． 故选：C． 点评：本题考查了用稀释涂布平板法进行微生物计数原理，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价． 3．关于菌落的叙述，错误的是( ) A．一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果 B．菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据 C．划线分离，可在培养基上获得均匀分布的单个菌落 D．将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种 考点：用大肠杆菌为材料进行平面培养，分离菌落． 分析：菌落是由单个细菌（或其他微生物）细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落．因为每一种细菌在一定条件下形成固定的菌落特征，包括菌落的大小、形状、边缘、光泽、质地、颜色和透明程度等．不同种或同种在不同的培养条件下，菌落特征是不同的．这些特征对菌种识别、鉴定有一定意义． 所以，菌落特征可作为微生物分类鉴定的重要依据之一． 解答： 解：A、菌落是由单个细菌（或其他微生物）细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落，可见菌落是一个细胞在固体培养基上克隆形成的，故A正确； B、不同种或同种在不同的培养条件下，菌落特征是不同的．这些特征对菌种识别、鉴定有一定意义．所以，菌落特征可作为微生物分类鉴定的重要依据之一，故B正确； C、划线分离，可得到单个菌落，但不能获得均匀分布的单个菌落，故C错误； D、将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种，故D正确． 故选C． 点评：本题考查微生物的实验室培养，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力． 4．下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是( ) A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂 B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂 C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂 D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂 考点：培养基对微生物的选择作用． 分析：在以尿素为唯一氮源的培养基中，不能分解尿素获得氮源的细菌不能生长，而分解尿素的细菌能利用尿素作氮源，将尿素分解为氨，使pH升高．若培养基中加入