第二节亮出你自己资料.ppt

一 用全面的眼光看待自己 　既要认识 　　 外在形象 优点 也要认识 内在素质 缺点 小结: 二、用发展的眼光看待自己 　人不能两次踏进同一条河里 ——赫拉克利特 　　　　　　　　　　　　 因为无论是这条河还是这个人都已经是不同。 我变了 请你说说自己上初中后的各方面变化 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高： 　①人如同世间万物一样每天都是在不断变化和发展的。 　 ②人的外在美与内在美，优点与缺点不是一成不变的，它们可以相互地转换。所以我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 正确认识自已,要用 　　 全面的眼光 发展的眼光 　在这世界上你是 独一无二的一个。生下来你是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的 礼物。 请同学们上“班级舞台”来展示“自信的我”，可以用唱歌、跳舞、相声、绘画、讲故事等形式展示你们的风采 球王贝利一生在大小比赛中进球无数,有人问他:”哪个球踢得最好!”他总是回答:”下一个”. 球王贝利的回答给了我们什么启示? 想一想 一个人怎样才能走出旧我,走向新我,即实现自我超越呢? 1 我们可以树立”只有更好,没有最好”,”学无止境”的信念,以一种不满足的精神去追求自我完善. 2 设置更高的发展目标,来引导自我,激励自我. 总 结 展 现 自 我 风 采 学 会 展 示 自 我 不 断 超 越 自 我 自我评价 他人评价 亮出你自己 湘 教 版 寓言故事 森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 想一想: 青蛙可怜吗? 青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,也就是说它没有自知自明 学会认识自我 （自我评价） 　　孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 孔雀和朱娜 孔雀为什么死去？ 因为只看到自己的缺点。 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶。一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 橄榄树和无花果 橄榄树为什么失去了它的美丽和生命? 因为它只看到自己的优点。 这几则故事给你的启示： 我们既要看到自己的优点也要看到自已的缺点。 1.我是谁? 2.我的优点是什么? 3.我的缺点是什么? 4.我的能力如何? 自我评价 通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点(一日三省) 通过回顾以前的经历,总结成功与失败的经验教训来进行自我评价(“以史为鉴” …) 通过与同龄伙伴在个性,能力,与人交往的态度,表达方式进行比较来认识自己 我有“主见”啦！ ——自我评价的相对独立性 认识水平 年龄 误区 自负 自卑 期望值不当 学校要进行数学竞赛了,A同学说:我上次考试得了95分,那是因为题目简单,一遇到竞赛,我肯定不行,肯定得不了奖,我还是不要报名. 期中考试就要到了,B同学说:别看我平时上课不专心听讲,不好好学习,但我有聪明的头脑,我认真复习几天,肯定能考好. 学校下周要举行演讲比赛,C同学说:我要争取参加,名次并不重要,关键是通过演讲比赛可以锻炼自己,可以了解自己与别人的差距有多大. 这三位同学对自己的认识和评价是否正确,说话你的看法吧,亲爱的同学们! 由于自我评价的局限性，所以我们需要他人评价，他人评价比自我评价更客观、全面。 你认为应如何处理自我评价与他人评价的关系？ 1、学会正确认识自我需要自我评价和他人评价。 2、他人评价比自我评价更客观、全面。 3、如果一个人完全受别人对自己的评价的支配，就会 失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。 自我评价 他人评价 （学会） 认识自我 亮出自我展现自我风采 优点 缺点 客观、公正 场景一： 一个夏天的中午，我乘公共汽车去县城办事，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐 着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。 场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我