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                华东师大全日制教育士考研参考书
                    华东师大全日制教育硕士考研参考书
 
本文系统介绍华东师大全日制教育硕士考研难度,华东师大全日制教育硕士就业方向,华东师大全日制教育硕士学费介绍,华东师大全日制教育硕士考研参考书,华东师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程华东师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!
华东师大全日制教育硕士考研参考书是什么?
华东师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:
333教育综合参考书:
①教育学原理:
《教育学》,王道俊、郭文安编 人民教育出版社
②中国教育史:
《中国教育史》,孙培青编 华东师范大学出版社
《简明中国教育史》,王炳照等著 华东师范大学出版社
③外国教育史:
《外国教育史》,张斌贤、王晨副编 教育科学出版社
④教育心理学:
《教育心理学》,张大均编 人民教育出版社
《教育心理学》,陈琦、刘儒德编 高等教育出版社
复试参考书:
《新编语文课程与教学论》倪文锦、谢锡金主编,华东师范大学出版社
《数学课程与教学论》徐斌艳,浙江教育出版社
《数学教学理论选讲》唐瑞芬,华东师大出版社
《大学英语》高等学校教材,上海外语教育出版社
《历史教育学》叶小兵、姬秉新、李稚勇著,高等教育出版社
《历史教育展望》余伟民主编,华东师范大学出版社
《历史教学论》赵克礼主编,陕西师范大学出版社
《幼儿教育学基础》李季湄主编,北京师范大学出版社
《学前教育学》,李生兰著,华东师范大学
《学前教育学》,虞永平、王春燕主编,高等教育出版社
《发展心理学--儿童青少年》shaffer著,中国轻工业出版社
《学前儿童发展心理学》王振宇著,人民教育出版社
《特殊教育学》方俊明,人民教育出版社
以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。
 
一、华东师大全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?
2015年华东师大全日制教育硕士专业招生人数74人(不包括推免生),总体来说,华东师大的教育硕士招生量较大,考研难度不大,专业课复习很容易,考试题目难度不高。据统计,华东师大大全日制教育硕士录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从华东师大内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。
 
二、华东师大全日制教育硕士就业怎么样?
华东师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。
 
三、华东师大全日制教育硕士专业方向及学费介绍
2015年华东师大全日制教育硕士学费总额为2万元,学制两年。
华东师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下:
学科教育(语文)招收12人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④912语文课程与教学或919语文教学论
学科教育(数学)招收6人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④920数学教学论
学科教育(物理)招收2人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④917普通物理
学科教育(化学)招收2人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④918化学教学论
学科教育(生物)招收2人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④926普通生物学(D)
学科教育(英语)招收11人
①101思想政治理论②201英语一
③333教育综合④913综合英语(A或B)
学科教育(历史)招收2人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④914历史学基础
学科教育(地理)招收2人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④915中国地理
科学与技术教育 招收15人 (只招收本科毕业于理工科专业的考生)
①101思想政治理论②
                
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