肥料对辣椒生长的影响活动总结.doc

“肥料对辣椒生长的影响”活动总结 湖南省吉首市丹青中学 张豪 2014年4月——9月，在辣椒种植、生长、开花、结果的这段时间，张豪、肖丽、张长新、陈生莲四位老师组织丹青中学初一118班全班30位学生进行了“肥料对辣椒生长的影响”科技综合实践活动。活动方案由张豪老师提出，并积极组织学生认真开展一系列综合实践活动。肖丽老师负责网上信息收集、资料编排，指导学生总结、叙写小论文、后期资料整理、填写活动报告、完善资料等；张长新老师负责提供辣椒种植场地、指导学生整理菜地、提供辣椒种植方法与技术。 通过精心计划、团结合作、认真实施，在全体师生的共同努力下，“肥料对辣椒生长的影响”科技综合实践活动在9月中旬顺利完成。通过此次活动，学生不但掌握了种植辣椒的科学方法，更收获了很多教材以外的知识，从一次次的观察记录中养成了良好的学习习惯，从一次次的数据统计中学会了数据的对比与分析，从一次次的小论文叙写中提升了作文写作能力…… 科技综合实践活动，是培养学生实践能力的重要途径。学生在问题的研究中学习科学方法，在快乐的体验中收获综合能力，在成长与进步中培养科学精神和科学思想，从而促进学生更好的学习。尽管此次活动的周期有些漫长，任务有些烦琐，结论不够完善，但参与此次活动的全体118班学生和老师在活动中都非常认真，积极完成每一次任务。通过不断的探索，不断的尝试，学生对实践活动有了更深的认识和体验。此次科学综合实践活动在老师、同学们的辛勤工作下已圆满结束，现将活动的开展情况总结如下。 一、结合当地实际，确定活动主题。 丹青中学所在的丹青镇生产的“香辣脆”泡椒是当地民族特色产品。随着泡椒的知名度越来越高，需求量越来越大，辣椒的需求也相应增加。为扩大泡椒的产量，如何种植辣椒，如何让辣椒产量增高、提高辣椒的收成便成为村民需要解决的难题。 通过这次科技综合实践活动，不但能充分调动学生参与活动的积极性，让学生更加喜欢课堂，也能够让学生感受到种植辣椒的难度，进而体会到父母劳动的辛苦，从而产生对父母的敬重，激发学习的动力。而且，通过活动对各种数据的对比分析，还能得到科学的有说服力的种植辣椒的方法，并积极在当地农民中推广，从而达到惠民的目的。 二、坚持创新理念，竖立活动目标 通过此次活动，完成了以下目标： 1、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识。 2、通过实践，加深对劳动的认识，培养学生吃苦耐劳的精神。 3、通过熟悉的辣椒种植，体会父母的辛苦，激发学习的动力。 4、通过活动，让学生学会对比实验思路，掌握科学实验方法，提升创新和综合实践能力。 5、通过活动，让学生学会数据分析，提升观察、分析和总结能力。 三、精心缜密计划，完成活动内容 此次科技综合实践活动内容，主要从以下几个方面进行设计和探究： 1、调查辣椒种植的注意事项。 2、整理菜地，分组。 3、查阅资料关于肥料的种类，对辣椒的影响。 4、通过施肥前对辣椒高度、长势的观察研究，总结出最有利于辣椒生长的土质。 5、通过施肥后辣椒高度、长势的观察研究，总结出最有利于辣椒生长的肥料施加量。 6、通过综合数据对比，分析总结，得出科学依据，提高学生科技创新能力。 7、指导村民，进行科学种植，提高辣椒产量，促进经济发展。 四、结合实际情况，安排活动过程 1、确定参与对象和指导老师。 为便于调动指挥，参与对象确定为班主任张豪所带初一118班全体30位学生；为使数据完整全面，把全班分成六个组（每组5位成员）同时种植辣椒，每组种植辣椒都准备有对照和补充的辣椒，以防辣椒意外死亡，影响效果；为使活动严谨有序，每组设一位小组长，配一位班干部，组织本组成员及时保质完成活动任务。确定核心成员12人（每组的组长和班干部，其中文娱委员张菊红负责整个活动的摄影），人人一本学习笔记，记载实践活动的所见所闻及心得体会。 为使活动过程更加井然有序，活动内容更加完善具体，指导老师除总负责老师张豪外，还增加了肖丽、张长新、陈生莲老师，负责相关工作。张豪老师负责制定研究方案，组织安排整个活动过程，写活动总结，整理所有的研究资料；肖丽老师负责网上信息的收集，资料的编排，指导学生每一次活动的小结、叙写小论文等；张长新老师负责提供辣椒种植的场地、指导学生对菜地的整理、辣椒种植的方法与技术以及在辣椒种植过程中的注意事项。陈生莲老师负责后期资料的整理，活动报告的填写、资料的完善等。 2、活动过程： “肥料对辣椒生长的影响”活动实施情况 序号 时 间 地 点 内 容 参加人员 指导老师 1 3.1—3.25 丹青中学 制定活动方案与计划 核心成员 张豪 2 3.28—3.30 学生村寨 种植辣椒的问卷调查 全体成员 肖丽 3 4.1—4.3 电脑室 网上查阅辣椒的种植技术 核心成员 肖丽 4 4.1—4.10 菜地 整理菜地，除草