(word)曹晓红教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1面向学生：中职二年级 2学科：语文 3课时：1课时 4学生准备： （1）阅读课文《感悟珍珠港》，初步了解课文内容 （2）利用学习工具，解决难解字词 二、教学课题 感悟珍珠港 教材分析 《》单元的第。《》是的，学习这篇文章可以使学生 四、教学目标 【知识与能力目标】】文章主旨，激发学生。】】文章主旨，激发学生。】文章主旨，激发学生。 五、教学方法 触动阅读法（以图片、视频激发学生阅读、理解、思考，在阅读思考中触动学生心灵）、情境教学法、合作探究法 六、教学过程 环 节 师 生 活 动 设计意图 课前状态 播放《珍珠港》主题曲’ll be》（《有你相依》）视频 【百度视频】/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=《珍珠港》电影主题曲视频 通过画面与声音冲击学生的视觉和听觉，让其对“珍珠港”产生兴趣，同时营造氛 一、导入新课（3分钟） 多媒体展示有代表性的美丽的夏威夷风光图片，让学生说一说所见所想所感。（金黄色的沙滩，耸立挺拔的椰树，闪耀着星光的蓝色太平洋。阳光、沙滩、波光粼粼的海面上，人们自由自在地嬉闹着，洋溢着幸福笑容的脸！】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332142022250_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%CF%C4%CD%FE%D2%C4%B7%E7%B9%E2%CD%BC%C6%ACs=0 （师：然而这么美丽的人间天堂，在70年前这里发生了一场战争让我们随着我国当代著名女作家张抗抗一起，走进那硝烟散尽后，伤痛却至今不能散去的珍珠港；体味作者从人类历史上这一惨剧中得到的感悟让我们一起学习这篇写于珍珠港事件六十年后，携带着人类抹之不去的伤痛的散文《感悟珍珠港》。 二、新课研读 （37分钟） （一）基于文本，配合图片、视频了解珍珠港事变（共12分钟） 1.师出示图片，结合文本，让学生了解珍珠港的位置 生参照文本，指出图中珍珠港的位置所在。并用文中语言说说这一位置的特殊及日本偷袭珍珠港的原因。 【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=珍珠港地理位置 2.展示日本偷袭路线，师引导明确日本偷袭目标为港口、机场。 【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332143674406_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%CD%B5%CF%AE%D5%E4%D6%E9%B8%DB%C2%B7%CF%DFs=0 3.播放《偷袭珍珠港》解说视频，生结合文本，前后桌讨论，用自己的语言表述珍珠港事变。 【百度视频】/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=19rsp=3word=%CD%B5%CF%AE%D5%E4%D6%E9%B8%DB%CA%D3%C6%B5 43:50 视频: 逆日战鹰-偷袭珍珠港】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332142082968_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D1%C7%C0%FB%C9%BD%C4%C7%BC%CD%C4%EE%CC%C3s=0 （第2、4、5段 白色、扁长型、中间凹下，两端朝上延伸；中央会堂两侧墙体有开敞的窗栏和通透的屋顶；祠堂在最里端的尾部，大理石墙上刻写所有殉难者名字） 3.师出示战舰图片，生结合文本，进行联想，对战舰进行介绍。 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332145155609_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D1%C7%C0%FB%C9%BD%C4%C7%BA%C5%D5%BD%BD%A2s=0 （第7、8、9、10 身躯庞大；静卧在纪念堂底部；圆形炮塔露出水面；美国国旗；甲板、舱盖清晰可辨；洇渗油星 4.师展示整体图片，引导学生观察纪念堂和战舰形成的水上墓园图形，用文中的文字描述。） 【百度图片】/i