孙权劝学课件公开.pptVIP

猜一猜：他是谁？ 他是中国历史上著名的政治家，史学家 他生活在北宋 主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 司马光 《资治通鉴》 司马光（1019－1086），北宋政治家，史学家。字君实，世称涑水先生，花费19年的时间主持编纂历史巨著《资治通鉴》， 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 猜一猜：他是谁？ 他是中国历史上著名的君主，230年他派卫温到达夷州，加强了同今台湾地区的联系，开始成为中国不可分割的领土。 跟随父亲孙坚、兄长孙策平定江东，后执掌江东，孙刘联盟大败曹操于赤壁，偷袭荆州大大增加吴国的实力。 222年称王，定都建业（今江苏南京） 孙权，字仲谋 鲁肃：字子敬，临淮东城人，东汉末年杰出战略家，著名政治家、军事家、外交家。他曾为孙权提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识，于周瑜死后代替周瑜领兵，守陆口。此后鲁肃为索取荆州而邀荆州守将关羽相见，然而却无功而返。建安二十二年（217），鲁肃去世，年仅46岁，孙权亲自为鲁肃发丧，诸葛亮亦为其发哀。 吕蒙：字子明，汝南富陂人，东汉末年名将。初为猛将，以胆气称，后接任鲁肃之职，镇守陆口，乘名将关羽北伐曹魏、荆州空虚之时，偷袭荆州成功，使东吴国土面积大增。吕蒙发愤勤学的事迹，成为了中国古代将勤补拙、笃志力学的代表，与其有关的成语有“士别三日，刮目相看”、“非复吴下阿蒙”等。 八陡中心学校 王子学 孙权劝学 学习目标： １、疏通文意，积累文言词句，理解文章内容。 ２、朗读课文，体味文章生动传神的语言描写。 ３、领会故事带给我们的启示。 读准字音 卿 岂 邪 孰 遂 即更 qīng qǐ yé shú suì jí gēng 正确断句 1.卿今当涂掌事,不可不学! 卿/今/当涂掌事,不可不学! 2.孤岂欲卿治经为博士邪！ 孤/岂(qǐ)欲卿/治经为(wéi)博士邪(yé)！ 3.大兄何见事之晚乎！ 大兄/何/见事之晚乎！ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 卿今当涂掌事，不可不学！ 士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” 语重心长，严厉，谆谆告诫。 （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” 反问语气，责备。 （3）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 感叹句，惊讶赞叹。 （4）“大兄何见事之晚乎！” 反问语气，调侃中带有自豪。 文言词积累 1.卿今当涂掌事。 2.蒙辞以军中多务。 3.孤岂欲卿治经为博士耶！ 4.但当涉猎。 5.见/往事耳。 6.即更刮目相待。 7.肃遂拜蒙母。 古代君对臣、长辈对晚辈的称谓 事务 古代研究经学的最高官职名称 只是 广泛浏览群书，不做深入研究 了解，知道 重新 于是，就 历史 关键句子： 1、蒙辞以军中多务 蒙以军中多务辞 (注意翻译顺序) 2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” “ 我难道想让你研究经书当博士吗！” 3、 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” “ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！” “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问\学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语 （例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。 “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 （例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。 孙权劝学 孙权 → 吕蒙 ← 鲁肃 (善) ↘ (听) ↓ (证) ↙ 关爱部下好学 学有所进 爱才敬才 主题探讨 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 劝人要讲究策略 要善于听取别人的意见 要爱才但不能忌才 开卷有益；多读书、读好书、好读书 不能总拿老眼光看待人和事 不能找借口轻言放弃…… 比较阅读 比较一下方仲永和吕蒙，你又有哪些启示？ 明道理谈启发 读书好，好读书，读好书。 ——冰心 读书使人心明眼亮。 --- 伏尔泰 书犹药也