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写身边熟悉的人的作文 三年级我们身边熟悉的人作文 三年级我们身边熟悉的人作文 主持人： 瑞安市隆山实验小学 方 艳 主持词： 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就是来写熟悉人的一件事。第一，要弄清熟悉的人和熟悉的事.所谓熟悉的人,就是平时经常与自己打交道的人。如：爸爸、妈妈、老师、同学等；所谓熟悉的事,就是指亲身经历的、认真观察过的，有感受的事情，而且要注意是一件事，而不是两件、三件事。第二，要抓住人物特点。我们知道，每个人的外貌、性格、爱好各不相同。只有抓住人物特点，才能将习作写好、写生动。第三，选择典型事例。要写出人物的特点，要从事例中进行比较，精心筛选。只有抓住最典型的事例来写，才能使人物焕发光彩，个性鲜明。第四，联系课文，借鉴方法。为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动等。比如《灰雀》、《小摄影师》中对话的描写，都是值得借鉴的。 学生习作 吃辣酱 瑞安市隆山实验小学三（5）班 池 研 瞧！照片上的那位扎着羊角辫的小姑娘是谁呀？哈哈！告诉你吧！她就是我贪吃的表妹——淘淘。 淘淘这张樱桃小嘴呀，只要看见零食，就管不住自己了，像一只小馋虫似的，非要吃个过瘾才肯罢口，甚至连没吃过的东西都要亲口品尝一下。记得有一次，我爸爸正在吃辣酱，淘淘看见那红红的辣酱，以为是什么好吃的，眼都直了，嘴里还流出了口水呢！于是，她撒起娇来：叔叔，我也要吃！ 这是辣酱，小孩不能吃！爸爸语重心长地说。 不嘛……不嘛……我要吃……我要吃……肯定是怕我吃光这好吃的东西吧！说着，就拼命跑上去。说时迟，那时快，妹妹抢过爸爸的勺子舀了一大块，使劲地往嘴里塞。顿时，辣酱像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着她的舌根。 啊！好辣，好辣！淘淘满脸通红，半哭半喊着叫了起来。 爸爸哈哈大笑：我没骗你吧，你这贪吃鬼，这叫不听老人言，吃亏在眼前。妈妈见状，连忙从冰箱里拿来冰镇饮料，此刻，只能利用冰镇的饮料来缓解她口中难以估量的痛苦.淘淘连忙拿起饮料，咕噜咕噜拼命喝了起来，可火势并没有减弱，反而蔓延到耳根，把她折磨得死去活来，逼出了眼泪，一会儿又是漱口，一会儿又是吐。围观的我们捧腹大笑起来。她也被自己逗得哈哈大笑。 这就是我的表妹，名副其实的贪吃鬼. 【点 评】1、通过语言、外貌、动作等描写，使文章顿生光彩。2、人物真实全面，举例生动，写出了妹妹贪吃的特性，使文章充满童趣。 （指导老师：方 艳） 不会说不的我 瑞安市隆山实验小学三（5）班 吴政杭 我有时都怀疑我的字典里没有不字——我从不说不,什么事情我都会爽快地答 应。下面我就讲讲我不说不的事。 有一次，我去表弟家玩，我还带了一本我最喜欢看的书——《装在口袋里的爸爸》，准备在表弟家无聊的时候看。 果然，不出我所料，我们把表弟家的游戏都玩遍了，正无所事事的时候，我掏出了我的解闷法宝——书，津津有味地看了起来。 表弟指着我的书问：那是什么书？ 《装在口袋里的爸爸》，杨鹏写的一本书。我回答说。 能给我看看吗？表弟用乞求的目光望着我。 当然可以。我爽快地答应了。话音刚落，表弟就一把抢过我手中的书，看了起来。我叹了口气，说：真拿你没办法。 从中午一直到晚上，表弟一直拿着书，吭也不吭一声，直到我要走了，他才回过神来，对我说：哥哥，借我看完，行吗？ 这……不是我不想借，只是表弟总是丢三落四，我有些不情愿，但是看着他两眼发光的样子，我不忍心，咽了咽口水，挤出来两个字：好吧！ 第二天，我到表弟家取书。一到他家我就迫不及待地说：杰瑞，我的书呢？表弟不好意思地笑了笑，说：被我弄丢了。我仿佛听见自己的心吧啦一声碎了。哎！早知道就不借他了，这可是我最喜欢的书啊。此时，我真想扇他一个耳光，可是他毕竟是我表弟呀！最后，我只能长长地叹了口气。 哎！我实在是太郁闷了！要是之前我说了不,就不会把我心爱的书弄丢了，我一定要学会说不! 【点 评】《不会说不的我》运用典型的事例和语言描写，突出了我的特点，语言描写生动有趣，情节设计巧妙。 （指导老师：方 艳） 调皮可爱的表弟 瑞安市隆山实验小学三（5）班 余 卿 表弟长得挺可爱，一张鹅蛋脸上挂着两条月儿似的眉毛，一双又黑又亮的大眼睛，一张红通通的小嘴，别看他长得可爱乖巧，却是名不虚传的调皮鬼。 有一回，表弟来我家玩，突然看到我的课桌上有一支绿色的玻璃圆珠笔，这支圆珠笔可漂亮了，笔盖上印着朵朵鲜花，笔尾上又有一只翩翩起舞的蝴蝶。表弟目不转睛地盯着它，我以为他只是看看也没去管他，没想到表弟却悄悄地把这支笔拿过去，躲在墙角玩了起来，把圆珠笔放在头上，玩平衡力游戏。那支笔左摇摇，右晃晃，在那一霎之间，玻璃制的圆珠笔掉下来，砰清脆的一声，那只笔碎了。表弟大